В дыхании человека учавствует дыхательная система. Она состоит из верхнего и нижнего отдела. Верхнй отдел дыхательной системы- нос, горло, гортань, трахея. Они заканчиваются бронхами и легкими, которые считаются нижней частью дыхательной системы.
На Московскую Русь после погрома хана Батыя приехало и жило очень много татар.Их очень много поселилось около города Москвы.Они постепенно перемешались с русским населением.Например Путята перемешан с татарским стал Путятин.И так все в Московском княжестве ,а потом и в России.
Сложновато высказаться в понятных третьекласснику формулировках. Но я думаю, что рядом с учеником обязательно есть кто-то из близких, кто сможет перефразировать, если не понятно. Вот для этого и нужны родные.
По сути.
Человек, существо социальное. Один не выживет. С рождения до конца жизни зависим мы от своей семьи, от общества, от государства. Начиная от приобретения жизненного опыта для удовлетворения самых примитивных потребностей до творческой самореализации.
Если уж совсем глобальными категориями, то смысл жизни в детях, семье, любви, добре. Все остальное － шелуха. Особенно хорошо доходит эта простая истина в связи с тяжелой болезнью или потерей кого-то из близких.
От родителей ребенку передаются так называемые врожденные признаки. И было бы неправильным говорить, что врожденные признаки не отличают человека от животного. Прежде всего врожденным признаком является внешность человека и я думаю, никто не станет утверждать, что животные имеют похожую внешность. Даже названия частей тела человека отличается от названий частей тела животного. Сравните - лицо-морда, руки-лапы, ногти-когти, волосы-шерсть. То есть врожденные признаки человека это то, что отличает человека от животного от рождения.
Приобретенными признаками являются умения и способности, которые развивает человек в процессе учебы и воспитания. Это умение говорить, писать, работать на компьютере и даже забивать гвоздь - это все приобретенные признаки. При отсутствии воспитания в человеческой среде, например при воспитании человеческого ребенка среди животных, таких приобретенных признаков человека он не получает, напротив его поведение становится похожим на поведение воспитавших его животных.
Ну и вопросики в школьной программе!
К пищеварительной системе относятся многие органы, но начинается она с языка.
Языком человек может управлять - это мы все знаем и умеем, не так ли?
Еще человек может в какой-то мере управлять желудком. "В какой-то мере" - это, имеется в виду, только, так сказать, "на вынос". То есть два пальца в рот - и вынос состоялся.
Еще можно до определенной степени управлять сфинктером ануса. Бывают ведь ситуации, когда хочется "по-большому", но не время и не место. Вот и приходится сдерживать, усилием воли напрягая сфинктер.
Все остальные органы пищеварения (12-перстная кишка, тонкий и толстый кишечник, желчный пузырь и поджелудочная железа), не говоря уже про сосуды и нервы этих органов - не управляемы волей человека.
