Любому живому организму для его существование необходимо потреблять питательные вещества и воду, пищу, и человек в этом отношении не является исключением. Он точно также испытывает потребность в ежедневном приеме пище, желательно несколько раз в день и питье.
Но оказывается мало просто съесть что-нибудь вкусное и запить еду соком, требуется, чтобы питательные вещества, которые содержаться в еде приняли усваиваемую форму и перераспределились по организму. Эту функцию выполняет в организме пищеварительная система. Пища и вода попадая в желудок расщепляется и всасывается в кровь, с которой распределяется по всему организму. Органы которые участвуют в этом процессе следующие: рот, глотка, пищевод, желудок, печень, поджелудочная железа и кишечник.
Человек воспринимает и оценивает окружающий его в мир в зависимости от его кругозора, образования, возраста, воспитания и конечно его отношению к религии. И чем любознательней человек, чем больше человек интересуется литературой, искусством, путешествиями или кинопутешествиями тем окружающий его мир открывается больше, разнообразней и интересней, и жизнь становится более полноценной.
Всегда следует помнить о том, что поле является искусственной экосистемой и потому человеку приходится делать то, что в ином случае природа бы легко сделал сама.
Весной или осенью человек сеет семена, ведь он сам ранее собрал весь урожай, лишив природу возможности самой посеять семена растений.
Весной и летом человек удобряет землю, и это замена работы разрушителей. В обычной экосистеме именно они - микробы и бактерии разрушают органические останки, наполняя землю минеральными веществами, удобрениями. Человеку приходится брать на себя роль разрушителя. Да и ботву и сено с полей он сам убирает, не дожидаясь ее гниения.
Человек пропалывает растения, не давая расти сорнякам, то есть берет на себя роль естественного отбора, человек поливает, беря на себя роль дождя, уничтожает вредителей-насекомых, беря на себя роль птиц и так далее.
По разному. В зависимости от частоты и дозы облучения.
Низкочастотная радиация (радио) используется человеком для связи на дальних расстояниях. Считается что приводит к акселерации населения.
Видимая радиация (свет) помогает ориентироваться в пространстве, при большой интенсивности может повредить глаза.
Радиация инфракрасного диапазона (тепло) греет кожу, может обжечь или сжечь.
Радиация ультрафиолетового диапазона проникает глубже и может внести изменения в крови и провоцировать рак. При слабых дозах появляется загар - защитная реакция организма на нее.
Высокочастотная радиация (рентген, гамма-излучение) убивает живые клетки, разрушает хромосомы.
Может привести к мутациям следующего поления и к смерти.
Что дают растения человеку, смотрим таблицу
Растения, например, овощи, фрукты, орехи кормят человека.
Изо льна делают одежду.
Лекарственные растения выращивают для изготовления лекарств.
Из деревьев строят дома, делают тетради, в которых можно рисовать деревянными карандашами.
Что дают растения животным, смотрим таблицу.
Животные едят растения и прячутся под листвой, в чаще леса, под кустарниками. Животные как и люди дышат кислородом. Два рисунка и схемы на тему "Что дают растения человеку и животным"
Раскрасить верхнюю половину листа голубым цветом, символ воздуха и кислорода, а нижнюю часть серо-коричневым цветом, символом земли, на которой растут растения. Как на рисунке ниже рисуем большое дерево. Рядом нарисовать под кустарником зайчика, который прячется и ест листочки. С другой стороны нарисовать дом и человека в одежде. Сбоку сделать сноску таблицу и перечислить, для чего нужны растения. Или по самой верней картинке нарисовать схему.
