"Ну что тебе сказать про Сахалин, на острове нормальная погода. Прибой мою тельняшку просолил.."-слышали эту песенку?
Климат Сахалина муссонный. Зимний муссон дует с октября по апрель и обусловливает очень холодную зиму со средними температурами-16, -24, принося холодный воздух с материка. Внутренние районы острова более континентальные, зима суровая, но и более тёплое лето, в отдельные дни температура воздуха повышается до 30 градусов. Побережья в летнее время получают много осадков, их приносит с океана летний муссон, до 600-800 мм.в год. Прохладно,средняя температура июля-8 гр., во внутренних районах теплее. Часты туманы. Климат восточного побережья более суровый, чем западного- это связано с холодным Сахалинским течением, проходящим в Охотском море. На севере острова отдельными пятнами встречается вечная мерзлота. А вот западное побережье Южного Сахалина имеет довольно благоприятный климат. Этому способствует теплое Цусимское течение и юго-западные ветры. "Сахалинский Крым"-так называют эти края, где средняя зимняя температура- -8,5 гр., а летняя-18,6. Осадков много, до 800 мм., но много и ясных дней.
Да это, в принципе, и неважно. Многие знают примеры одноклассников, которые в школе не отличались "умом и сообразительностью", а сегодня успешные люди.
Школьное образование (как потом и в большинстве случаев высшее) ставит целью вручение документа об окончании, не гарантируя получения знаний, даже работы по специальности не гарантируя.
Поэтому целью моих детей стало развитие умения думать самостоятельно, понимания того, что по-настоящему важно в учебе (все мы знаем о перегрузке школьных программ бредом), проявление интереса к какой-то области знаний - и уже там проявлению своих способностей по максимуму.
Дочь определилась и уже развивается как полноценная личность, выбрав себе колледж самостоятельно. Сын в этом году идет в первый класс. И мы не будем настаивать на отличных оценках после получения базы (читать-писать-считать), чтобы развивать в нем потребность в знаниях ради них самих, а не оценок.
Чаще всего летняя практика в школе представляет собой общественно полезный труд. Дети убирают территорию школы, моют классы и окна, иногда даже занимаются мелким ремонтом. Все это делается именно для того, чтобы приучить детей к труду, что-то делать не только для себя, но и для всех вокруг. Может кому-то покажется неправильным, что детей заставляют работать. Но на самом деле - этот элемент воспитания тоже нужен.
Можете написать в ответ письмо учительнице с просьбой указать номер пункта и название того федерального закона, на основании которого вы обязательно должны присутствовать на каждом родительском собрании, а главное, при отсутствии вас на собрании, обязаны писать объяснительную. После такой вашей просьбы, я думаю, больше никогда у нее не возникнет желания ни требовать с вас объяснительную, ни настаивать на вашем обязательном присутствии на каждом собрании. Ведь не секрет ни для кого, что любое собрание заканчивается классической фразой "Нужно сдать.... рублей на ..(далее перечень)" А для этого не обязательно слушать несколько часов разговоры ни о чем. Вы и сами видите успехи вашего ребенка и его неудачи, вслух на собраниях это озвучивать бессмысленно, все равно с проблемами каждый подходит индивидуально. Об успехах, разумеется, приятно послушать когда есть свободное время, а если нет, то и сами похвалите ребенка.
Китайский, английский, разницы большой нет, если это не родной язык. Когда ребенок научится более менее внятно общаться на родном языке, можно приступать к китайскому, но в игровой форме и ненавязчиво.
В этом возрасте, примерно 3 года (очень примерно), они молниеносно схватывают все, что им говорят и объясняют, при условии что это интересно ребенку. В противном случае, можно сто раз повторять слово, а через час дитя его не вспомнит.
Программа обучения должна соответствовать возрасту, не перегружать молодой мозг, родители должны закреплять полученные знания в домашнем общении и играх.
