Выполним практическую работу "Учимся сравнивать и описывать культурные растения".
Оборудование: пшеница, свекла, лен
Описание растений по плану:
Пшеница - травянистое растение. Мы видим длинный стебель и золотистый колосок, в котором находится много зерен - это семена пшеницы. Пшеницу люди выращивают на полях для получения зерна, а из зерна получают муку и потом хлеб. Пшеница относится к зерновым культурам.
Свекла - травянистое растение которое выращивают для получения корнеплодов. У свеклы нежные светло-зеленые листья, которые называются ботвой. Корнеплод крупный, округой формы и свекольного цвета. Свеклу выращивают как на полях, так и огородах. Свеклу используют просто в пищу, используют как кормовую культуру и используют для получения сахара.
Лен - травянистое растение с небольшими листьями и яркими голубыми цветами. Лен относится к техническим культурам. Его выращивают на полях и используют для получения тканей.
Цель работы - научится описывать и определять культурные растения достигнута.
Из всех времен года, пожалуй самым ярким, неожиданным, переменчивым является весна. Она никого не оставляет равнодушным, ее всегда с нетерпением ожидают, ей радуются не только дети, но и взрослые.
У весны есть свои приметы, по которым ее легко отличить от других времен года. Весну часто сравнивают с юной девушкой, о весне слагают песни и пишут стихи. Картины весны изображают художники на своих полотнах. О весне есть много пословиц и поговорок.
Попробуем создать презентацию на тему весны - самого прекрасного времени года, вспомнив лучшие стихи, песни, поговорки, приметы и пословицы, которые были созданы величайшими поэтами и народной мудростью.
Фоторассказ об экскурсии в Оружейную палату Московского кремля.
Музей под названием Оружейная палата находится на территории Кремля и носит еще название сокровищница. Первоначально в этом здании цари хранили свою казну, но в 19 веке из него сделали музей. Сперва он был открыт только для представителей дворянства, по позднее в Оружейную палату сделали вход открытым для всех.
Это один из самых красивейших музеев Москвы. В нем собраны богатейшие коллекции предметов, которые всегда называли сокровищами. Например здесь находятся крупнейшие в России коллекции золотых и серебряных изделий русских мастеров, здесь собрано самое различное оружие, здесь представлены коллекции наград и даже есть выставка карет.
Я с большим удовольствием посетила Оружейную палату и очень высоко оцениваю эту экскурсию, ведь я увидела столько красивых вещей старины, приобщилась к отечественной истории и получила эстетическое наслаждение.
Фоторассказ об экскурсии:
Царские короны и регалии:
Зал старинного оружия:
Зал старинных костюмов:
Зал старинных карет:
Для выполнения презентации по сказку "Серебряное копытце" Бажова составим ее план:
- Павел Бажов.
- Сказ "Серебряное копытце"
- Главные герои
- Главная мысль сказа
<hr />
Пример выполнения презентации.
Павел Бажов - известный русский писатель, который знаменит своими уральскими сказами. В этих небольших сказочных историях описывается и реальная жизнь местного населения, простых рабочих, горняков, камнетесов, так и волшебные существа, Хозяйка медной горы, Огневушка, козел Серебряное копытце.
Главными героями сказа "Серебряное коптыце оказываются старик Кокованя, который работал в шахте, а потом стал промышлять зверя, Даренка, девочка сирота, которую Кокованя взял к себе жить, кошка Муренка, которая смогла подружиться с Серебряным копытцем.
В этом сказке рассказывается о чудесном козле, который мог топнув копытцем насыпать вокруг драгоценных камней. Но главная мысль сказа не в обретении богатства, а в том, что оно должно принадлежать всем людям.
Фотоиллюстрации к презентации:
Чтобы сделать фоторассказ по теме "Путешествие в лес, на луг, на водоем" нужно начать с экскурсии. Желательно, чтобы в месте куда собрался школьник были животные. Если рядом с домом есть водоем с уточками, то лучше сразу идти туда. Может быть рядом есть лес, в котором бегают белочки, встречаются птички. Летом или ранней осенью можно сходить на луг, там тоже можно встретить разных насекомых.
С помощью фотоаппарата нужно запечатлеть животных, насекомых, птиц, а также растения: деревья, кустики, цветы и прочее. На альбомных листах наклеить 3-6 самых ярких и красивых фотографий, в описании под фото в трех пяти предложениях написать про животное или растение, которое изображено на фото, какую роль этот персонаж играет в жизни леса, луга или водоема и какое отношение школьник сам испытывает к этому персонажу. На последнем листе желательно написать небольшой вывод или обобщающую информацию, в которую можно включить фразу о том, что нужно беречь природу.
