Можно например подарить открытку с поводом или без(лучше на день рождение)и подписать,ты самая лучшая девочка,ты хорошо учишься,мне нравится слушать,когда ты отвечаешь у доски (если в одном классе)а если не в одном-то мне нравится когда ты приходишь в школу,потом ждать от неё ответа.Но можно и другие слова поскромнее написать.
Ну учились же раньше в гимназиях отдельно мальчики и в школах благородных девиц девочки.
Тут речь только о старших классах, потому мне кажется странным: учились дети все вместе и вдруг разделят. А как, интересно? Если все будут в одной школе, в чем смысл. Или начнут отдельные строить?
"Формирование морально-нравственны<wbr />х качеств" должно происходить с 1 класса и проходить красной линией всю учебу. Но у нас такого не предусмотрено. Эти качества и в семье должны воспитываться и в обществе.
А уж плохая успеваемость и вовсе ерунда. Сколько примеров, когда мальчик или девочка, чтобы добиться расположения или улучшить отношения с противоположным полом, становились отличниками.
Тогда уж и в ВУЗах тоже раздельно надо всех держать. А то не успели поступить, уже свадьба или беременность.
Аттестат и диплом после 9 класса выдают на тот случай, если человек не захочет продолжать учение в школе, а пойдет учиться в училище или техникум, куда берут после 9. Если же человек остается дальше учиться до 11, то ничего страшного. Положить это свидетельство на полочку и любоваться своими оценками:)
Не могут просто выдавать свидетельства о завершении 9 класса выборочно, только тем, кто уходит из школы. Слишком много мороки, поэтому выдают всем закончившим.
На Украине оказывается такие люди еще умудряются стать президентом страны. А такой уникальный парадокс происходит от того, что меньшая часть народа решается дать человеку шанс исправиться, доверяя целую страну. Далее чего там не хватает, исправляет фальсификация, и таким образом весь народ превращается в "пассажиров" которые потом приносят огромную пользу для банды при власти. А пассажиры как правило,обычно не имеют никакой выгоды. Поэтому спасибо жителям юго-востока, хоть я и сам оттуда.
Первое от чего зависит скорость и лёгкость запоминания стихов - это уровень владения языком.
Чем шире ваш словарный запас, тем легче понять смысл текста, ну, а если вы понимаете смысл текста, тем его легче запомнить. Поэтому перед изучением стиховорения, найдите слова, которые вы не знаете, выпишите, переведите и обязательно выучите их и только потом приступайте к изучению иностранной поэзии.
Для изучения стихов существует, так называемая, мнемотехника или мнемоника - набор приёмов для запоминания информации. Изучение стихов происходит за счёт создания ассоциаций и выразительных образов. Мнемотехника задействует все виды памяти: слуховую, визуальную, моторную. Итак:
- Прочтите стих, как минимум три раза. Обязательно вслух, чтобы проговорить и услышать текст. Читайте не спеша и с выражением.
- Во время чтения, не забывайте, что читать нужно всегда вслух, пытайтесь представлять то, о чём читаете. Пейзажи, события, ситуации, персонажи. Вы должны создать чёткие и убедительные образы, мысленно переживать события. Так вы на данном этапе замомните сюжет.
- Прочтите стих ещё раз. Но на этот раз не делайте акцент на расстановку и смысл текста. Делайте акцент на звучании слов, грамматических формах, ударениях и т.п. Таким образом будет задействована слуховая память.
- Перепешите текст аккуратно в тетрадь. Делайте это аккуратно и проговаривая каждое слово, которое пишете. Вот тут-то как раз и будут работать и зрительная, и слуховая, и моторная память.
- Теперь, когда текст более или менее знаком перепишите стих не так, как он написан у автора, а так, как будет удобнее вам. Разделите его на строфы по смыслу так, как вам было бы понятнее и легче его запоминать.
Не ограничивайте себя ни в чём, переписывая стих и проговаривая его вслух естественно, подчёркивайте слова, обводите фразы, рисуйте персонажей и т.п. Любые ассоции, которые помогут в запоминании стихотворения.
Дальнейшее заучивание стихотворения и его повторение должно происходить именно с вашего листка или тетрадки, где вы прописывали стих самостоятельно.
