В рассказе Николая Носова "Ступеньки" всего два главных героя, и это: мальчик Петя и его сестричка Валя. Мальчик чуть старше сестры и очень гордится тем, что умеет считать до десяти. Свои навыки он пытается продемонстрировать Вале, для чего начинает считать ступеньки, но следующую цифру после цифры "5" он забывает. И только с помощью Вали и мамы Пете удалось успешно сосчитать ступеньки и подняться наверх.
План к рассказу "Ступеньки" может быть таким:
- Петя сообщает сестре Вале о том, что научился считать.
- Подъем Пети по лестнице с пересчетом ступенек.
- Петя забывает число "шесть".
- Мальчик настойчиво пытается вспомнить подзабытую цифру.
- Валя обращается к маме за помощью.
- Мама подсказывает верное число.
- Сестра шепчет брату слово "шесть".
- Петя успешно считает ступеньки до десяти.
Пересказ рассказа Носова "Мишкина каша" своими словами.
К мальчику коле приезжает на дачу его друг Мишка. Мама Коли собирается в город, и Мишка успокаивает ее, говоря, что хорошо варит кашу. Мама уезжает и мальчики остаются одни.
Они целый день развлекаются, рыбачат, купаются, загорают, а вечером решают сварить по быстрому кашки.
Мишка рьяно приступает к делу. Засыпает крупу, наливает воду, ставит кастрюлю на печь. Но вода исчезает. Мальчики снова доливают воды, и каша начинает лезть из кастрюли. Мальчики высыпают кашу во все свободные емкости и хотя долить воды, но вода закончилась.
Мишка отправляется за водой, но топит в колодце ведро. Следом за ведром тонет чайник. Мальчики с трудом добывают воды кружкой.
Каша все равно получается несъедобной и Мишка предлагает нажарить пескарей.
Он бросает их на сковороду, забыв про масло. Пескари прилипают. Мишка льет масло и ставить сковороду прямо в печь. Масло вспыхивает.
Мальчики ложатся спать голодными, а утром идут к тете Наташе завтракать.
"Живая шляпа" - веселый рассказ Николая Носова,памятный с детства. Его незатейливый сюжет вызывал смех у нескольких поколений детей. Герои рассказа - друзья Вадик и Вовка. С ними произошло необычное приключение. Когда мальчики раскрашивали за столом картинки, с комода на пол вдруг свалилась мужская шляпа. И самым удивительным было то, что она оказалась " живой". То есть молча перемещалась по комнате самостоятельно.Ребят<wbr />а сначала испугались,а потом попытались атаковать это чудо различными способами. Последним стал обстрел картофелинами. Одна из них попала в цель и шляпа громко замяукала. Затем из под нее вылез котенок Васька,который случайно оказался под упавшей с комода шляпой.
Обычно, к юмористической сказке советского детского писателя Николая Николаевича Носова "Три охотника", используют в качестве иллюстрации такую же шутливую картинку неизвестного автора. Вот их примеры.
Ну а если автор вопроса, в качестве иллюстрации к детской сказке решил использовать работу кисти великого мастера, то я думаю, что подойдет картина выдающегося русского художника-передвижника, Василия Григорьевича Перова - "Охотники на привале", написанная им ещё в 1871 году.
Петр Богруев конечно не так широко известен как Перов, но картина то же хороша. Называется картина Богруева "Привал".
Или можно взять картину русского художника Владимира Чумакова в качестве иллюстрации.
Вот ещё, возможно подойдет, картина молодого российского художника Соловьева Сергея Николаевича, называется "Байки старого охотника".
Хотя лично я, выбрала бы для иллюстрации "Игру мысли в Фотошопе".
В рассказе Носова "Шурик у дедушки" всего два главных героя, и это братья Коля и Шурик. Коля - старший брат, он уже посещает школу, ходит в первый класс. Шурик в школу пока еще не ходит, поэтому Коля чувствует свое превосходство и его раздражает озорство младшего брата.
Братья в начале рассказа не находят общий язык, из-за чего между ними возникают противоречия. Коля не захотел давать брату найденную удочку, за что Шурик пригрозил ему с помощью колдовства отпугнуть всю рыбу.
В конце рассказа братья, объединенные процессом рыбной ловли, мирятся. А Шурик заявляет, что он в колдовские штучки вообще не верит.
В рассказе имеются и второстепенные герои - это бабушка и дедушка, которые на проказы мальчиков реагируют мудро, поощряя их изобретательность.
