Для изучения языков всем подойдет метод, который неосознанно применяется всеми от 1 года до 3 лет. Все в детстве к 5 годам набирают словарный запас - минимум 3-4 тысячи слов. При этом никто не учит правила языка.
В зависимости от того сколько общаются и разговаривают с ребенком, зависит со скольки лет ребенок начнет говорить. Т.е. в меньшей мере виноват обучаемый, а в большей мере виноваты учителя. Все зависист от интенсивности общения и практики.
Не Пушкин и Бунин были виноваты, что были не в ладах с математикой, а в процессе воспитания у них не сложился математический склад ума. Не виноват был и Эйнштейн, что у него была слабая память на слова и тексты. И учитель словесности махнул на Альберта рукой: "Ничего путного не выйдет". Можно этот ряд неуспевающих - но успешных в другом - продолжать долго: М. Фарадей, Т. Эдисон.
- Начнем с того, что любой алфавит (будь-то арабского языка или японского, исключая китайский) можно выучить за 1-1.5 дня. Мне подходит способ - карточек, где на одной стороне и на другой эквивалент информации, грубо говоря, на одной стороне - вопрос, на другой – ответ. Если учить слова, то в карточках на одной стороне соответствие иностранного языка, а на другой – вариант слова иностранного языка.
Когда я учил арабский язык, к примеру, на мой вопрос, как отличить солнечные буквы от лунных, и в зависимости от этого знать способ написания артикля с первой буквой существительного, мне способа изучения не находили, и давали ответ: в дальнейшем запомнишь. Бог послал мне способ, как распознавать солнечные и лунные буквы арабского языка. Буквы расположенные в определенном порядке в нескольких столбцах таблицы, и если чертой отделить солнечные буквы от лунных, то лунные буквы окажутся отчерченными в центре и составят фигуру человечка. Теперь я точно представляю себе фигуру человека и знаю, какие солнечные буквы, будь-то в правой или левой руке фигуры расположены в таблице, в каждой ноге, в туловище, в груди, в районе таза, в голове. А все лунные буквы располагаются вне фигуры. Способ мой з десь Чего проще, но другие изуверским способом долго учили солнечные и лунные буквы арабского алфавита.
И так мой способ – карточки, которые я тасую (пересматриваю) и заглядываю, если не помню эквивалент, на обратную сторону карточки. И еще найти метод запоминания.
И еще метод, который подходит всем, о котором я сказал в начале – не учить правил, а практиковаться, общаться с носителем языка, и еще использовать разные виды памяти; различные виды памяти разнятся по степени задействования и развитости: память слуховая, память рук (манипулярная), память голосовая (произношение). Кто-то лучше излагает устно, кто-то письменно.