Думаю,для начала можно обратиться к ней самой и пообщаться с ней на эту тему,если она будет и дальше настаивать на таких заданиях,то можно обратиться к Завучу школы.Потому что,учитель должен учить строго по методике разработанной для этого класса,тог есть 6 класса.На повышенный уровень спроса с учеников он не имеет права.В случае,если учитель к примеру равняется на учеников сильных по этому предмету,то на этот случай есть факультативы.Это для тех,кому хочется получить более высокий уровень знаний по этому предмету.Но,а в случае,если и завуч не захочет вам помочь,то прямая дорога к самому директору или даже в Управление Образования в вашем городе.Ничего не бойтесь - боритесь за свои права.
Потому что папа умный и знает, что 35 не делится на 3, чтобы потом считать третью часть мальчиками и 2/3 девочками.
Это не яблоки, которые можно резать - это живые люди.
Представьте себе 11.(6) мальчиков и 23.(3) девочки.
Мальчик без ручек и ножек, по весу, может и сойдет, по массе, за 0.66 мальчика, но не по значению, т.е. мальчиков будет 12.
А девочка, даже 0.33 по массе, вообще не будет человеком, лишь частью тела.
паша, к сожалению, не дорос до составления правильных задач. Или почерк у него плохой.
Может у него 6 похожа на 5 и детей было 36 всего. Тогда будет 12 мальчиков, 24 девочки, никаких обрубком и трупов. Но ведь это уже совсем другая задача :)
Генеалогическое дерево в школу можно сделать разными способами. Это может быть рисунок, аппликация или объемная поделка.
Если Вам больше импонирует вариант рисунок, то для облегчения можно распечатать уже готовое генеалогическое дерево, затем разукрасить его фломастерами или карандашами и вписать в пустые ячейки фамилии, имена, отчества и год рождения мамы, папы, бабушек, дедушек, прабабушек и прадедушек.
Если умеете хорошо рисовать генеалогическое дерево можно нарисовать и самостоятельно.
Хотите сделать объемную аппликацию? Тогда на картонной заготовке изобразите генеалогическое дерево. Приклейте к нему фотографии родственников в виде листьев или яблок.
Стыдно даже говорить.
Многим помогают, даже слишком.
Когда старший сын учился, интернет еще только появлялся.
А вот когда дочь пошла, тут и с родителями пообщался.
Как я уже понял, многие уже не могут помочь детям даже в первых классах. Зато умеют искать в интернете. Ищут задание, с решением. ответом. Ищут ответы на вопросы. Чтобы дети не напрягались с чтением, ищут им аудиокниги. Не говоря уже о том, что онлайн репетиторы теперь в моде.
Результат чудовищный.
Дети не научены усваивать информацию в классе. Не умеют делать уроки самостоятельно. Плохо читают и решают, а после это усугубляется, когда они сами учатся искать ответы в интернете или задавать вопросы, скажем, на БВ, где им помогут доброхоты.
Попутно они перестают уважать родителей, так как те не справляются даже со школьной программой, которую если не помнят, то вспомнить уж обязаны.
Если выполнять задание для второго класса, то, конечно, много общего.
Во-первых, Буратино, Карлсон,Вини-Пух - это любимые герои всех малышей.
Во-вторых, они "все "снимались в главных ролях" в мультфильмах.
В-третьих, у них, у троих, голоса наших любимых взрослых актёров.
Главная общая черта - они не унывают в любой ситуации и всегда находят повод порадоваться жизни.
Ну, а если со взрослой точки зрения найти общие черты у этих "субчиков", то можно отметить всепобеждающее легкомыслие, неумеренное поглощение сладкого и абсолютное наплевательство на то, "что будет завтра". То есть, живут же люди одним днём и всё в порядке, не то что мы, их папы и мамы, бабушки, дедушки и приходящие няни.