Как оригинально поздравить с днем учителя преподавателя русского языка?
4 ответа:
Пожалуй, самый оригинальный способ поздравить учителя с праздником, сделать приятное - сказать самые простые, теплые слова о нем, какие есть в душе, самые искренние, добрые. Упомянуть о том, как нравится его предмет, как такой предмет полезен и очень помогает в жизни развиваться, быть необходимым обществу, чтобы находиться в этом обществе и уметь грамотно вести разговоры, писать письма. Этот русский язык так дорог, он самый богатый и родной,его надо знать, уметь общаться, уметь на нем изъясняться в обществе, уметь разговорить и рассказать грамотно и культурно все и обо всем на любые темы, благодаря предметам русского языка и литературы. Можно подарить красивый букет цветов, или открытку. Поздравительные стихи есть на разных сайтах в интернете, вот еще стихи и голосовые поздравления и еще, еще голосовые поздравления, а можно сочинить самому, вот как у меня:
авторские стихи Учителю русского языка
Можете сделать оригинальный подарок своими руками.Например, печенье с поздравлением, как на фото.
Надо приготовить или купить тесто для печенья.Вырезать листики по шаблонам или приобрести уже готовые формы.Из другой части теста вырежьте прямоугольники.Из одного сделайте тетрадный листок, а из другого школьную доску.Потом запеките и разрисуйте глазурью.Очень подробный мастер-класс по этой ссылке
Читайте также
Какая интересная картинка! Пофантазируем.
Света может поступить по-разному.
Если она понимает шутку своего мужа (бойфренд пригласил бы не так прагматично, а более романтично), она повесит новую табличку со словами: "Милый, повесь сюда новый ковер. Если он понравится, то приду."
Или сама вернется домой и скажет: "Ваня, спасибо за приглашение. Прибежала, пока зовешь".
<hr />Если увидит здесь не шутку, а воспримет все всерьез, то будет продолжать молчать, не вернется, возможно, подождет, что же еще придумает ее благоверный.
Или придет домой и скажет: "За кого ты меня, Иван, принимаешь? Думаешь, что купил меня своим ковром. Не позорился бы." И уйдет.
<hr />А теперь, что бы я предприняла сама, увидев такое приглашение:
Если ушла от мужа, обидевшись на что-то серьезное, то не вернулась бы, а оскорбилась, что хотел меня купить ковром. Но не стала бы разбираться, а проигнорировала молча это приглашение. Еще бы подождала. Вернулась бы только тогда, когда он лично позовет, извинившись и пообещав, что подобное не повторится. Если картинку захочет повесить, пусть оно будет такого содержания:
Или такое, если зовет ночевать:
Слитное написание НИ или раздельное написание НЕ в словосочетаниях с определительными местоимениями ИНОЙ, ДРУГОЙ, почти всегда зависит от тех служебных слов, которые идут вслед за этим словосочетанием.
Когда далее следует союз КАК, то пишем частицу НЕ и, естественно, раздельно:
- Не кто иной, как ты обязан победить на олимпиаде.
- Меня привлекает в людях не что иное, как умение думать, ум и образованность.
Когда же далее следует отрицание (частица) НЕ, пишем отрицательное местоимение НИКТО или НИЧТО, в которых НИ- приставка:
- Никто иной из писателей не понравился мне так же, как Достоевский.
- Ничто иное Саньку просто не интересовало.
Приставку НИ- пишем и тогда, когда далее нет ни союза КАК, ни частицы НЕ, зато КАК находится впереди:
- Ты как никто иной сможешь справиться с этой работой
- Этот подарок как ничто иное привлёк моё внимание.
ЕСТЬ случаи написания в словосочетаниях местоимений НИКТО и НИЧТО и тогда, когда далее следует КАК, но зато впереди наблюдается наличие частицы НЕ.
Сравните:
- Характеристику ученика должен подписать не кто иной, как первый руководитель школы.
- Характеристику ученика не должен подписывать никто иной, как первый руководитель школы.
Последние два случая в школах не изучается, поэтому их нет на табличках и слайдах, предназначенных для школьных уроков.
Обо всех этих тонкостях подробнее можно прочитать в справочнике Розенталя.
Троектратный повтор - достаточно распространённый приём в литературе, который предполагает не просто использование числового значения "три", либо перечисление в одном предложении трёх каких-либо позиций, но и трёхкратное повторение каких-либо схожих действий на протяжении всего произведения.
Ниже представлены не только выдержки из произведения с подобным приёмом, но и сравнение трёх родных по смыслу цитат из разных частей сказки "Конёк-Горбунок".
**
**
**
**
**
**
**
