Как правило, в дипломных работах студенты допускают одни и те же оплошности и ошибки. Поэтому при рецензировании работы нужно просто отметить их наличие, если они есть. Прежде всего, это актуальность темы, насколько автор использовал современные источники, учитывал ли последние достижения в этой области. Если в основу диплома взяты монографии 10-летней давности, то об актуальности говорить не приходится.
Обязательно нужно проверить самостоятельность выводов, которые делает автор. Все-таки диплом – это самостоятельная работа, а не просто компиляция текста. Дальше можно рассмотреть полноту раскрытия темы, отсутствие ошибок и противоречий. И, наконец, самое важное – представляет ли работа практическую ценность, можно ли на ее основе получить практические результаты и – венец творения –экономический эффект.
Поговорка хороша, но я не стала применять ее, говоря о дипломе, то есть по сути об образовании.
Основной вопрос- Нужен ли диплом для жизни? Нужен, очень даже нужен, если вы хотите работать по определенной специальности, на хорошей должности. Диплом говорит о том, что человек прослушал курс в данной области, что у него должны быть определенные знания и навыки, что он умеет ставить задачи и решать их, что умеет работать с литературой.
Поэтому это не бумажка, это ваш пропуск в данную профессиональную область.
Насчет связей. Разве нужны связи, чтобы пойти работать инженером, врачом, учителем? Нет. Человек после ВУЗа, только получивший диплом, должен еще учиться и учиться, чтобы стать профи. Не стоит искать теплых мест, идите туда, где есть возможность погрузиться в практику в своей профессии, становитесь профи и у вас есть большой шанс попасть на хорошее место без связей. Но обязательно с дипломом.)
Экономическая дипломная работа различается от технической многими параметрами:
- Техническая дипломная работа должна быть выполнена в технических рамках (как на уроках черчения, с подписями чуть ли не на каждой странице), а экономическая работа без рамок.
- В экономической работе нет чертежей, когда технический диплом предполагает наличие 10-12 технических чертежей.
- В экономическом дипломе большое место занимают расчеты, когда как в техническом - разработка или усовершенствование той или иной детали механизма, и расчеты связаны с ним.
- Экономическая дипломная работа больше рассматривает экономическую картину предприятия, а техническая работа - наличие технической базы фирмы.
Ну и так, по мелочи. В остальном же - диплом он и в Африке диплом: введение, теоретическая часть, практическая часть и заключение.
Скорее всего Вы задали не вопрос, а придумали новый анекдот. Спасибо, позитивно.
Судя по формулировке вопроса, я живу в стране сплошного старичья. "Нидерланды" называется. У нас без действительного документа об образовании невозможно приступить к работе по профессиям, которые, казалось бы, вообще никакого образования не требуют. Причём абсолютно все дипломы - временные, их нужно систематически подтверждать на дополнительных курсах с обязательными экзаменами в конце. Зато у нас даже в поликлииках нет врачей, которые не открыли ни одну книжку-журнал по специальности, не присутствовали на вскрытии и вообще ничего руками и мозгами не делали, с тех пор как закончили вуз. То же можно сказать об учителе в школе, автомеханике в гараже, сантехнике...
Когда относишься к получению знаний и умений как некой формальности, дающей "корочку", тогда понятно раздражение, а если видеть в нём то, что видят в большинстве развитых стран мира, то в наше время главный капитал - между ушами, и его тоже нужно прибавлять систематически.
И да, обучение (а не протирание седалища) в вузе возводит количество и качество накопленной информации и умение с ней работать на другой уровень. Нужно только учиться чему-то, пока есть возможность, а не заниматься профанацией обучения. Такое образование, как сейчас в большинстве стран постсоветского пространства, действительно мало кому нужно, но таким его сделали именно те, кто называет диплом "корочкой" и видят в нём ритуальный объект, а не доказательство профессионализма.
