Забавная алтайская сказка "Горностай и заяц".
В читательский дневник для 1 класса можно записать:
Главные герои: заяц, горностай и медведь.
Краткое содержание. Как-то зимой горностай охотился, а ему на спину свалился заяц. С перепугу горностай укусил того за лапу, а косой пожаловался медведю. Медведь устроил суд и пригласил обоих зверьков к себе. В ходе разбирательства выяснилось, что они просто друг друга не заметили. Заяц не разглядел белоснежного горностая, а тот в свою очередь не узнал в белой горе зайца. Медведь подумал и сделал им отметины из сажи со своего котла: зайцу черные на ушах, а горностаю черную отметину поставил на хвост.
Заканчивается произведение такой фразой:
Сказка учит быть более внимательными друг к другу, не обижать никого, мирно сосуществовать и различать зверей по их отметинам.
Геннадий Цыферов написал сказку "Про чудака лягушонка" или в некоторых детских книжках пишут сказка ("Как лягушонок искал папу") .
Сказка написана в жанре литературной сказки о животных.
Краткое содержание сказки:
Лягушонок сидя на солнышке на берегу реки любовался как солнце спокойно плавает в голубой воде. Начался ветер и и солнышко пошло рябью в воде. Лягушонку эта картинка не понравилась. Ветер дул всё сильнее и сильнее. Лягушонок очень рассердился и и погнал ветер прутиком. Все наблюдали, как лягушонок бегает и машет прутиком и думали, что он гоняет пчёл, но оказалось что лягушонок пасёт ветер. Все считали лягушонка чудаком.
Заполним читательский дневник:
- Автор - Джанни Родари.
- Жанр - сказка.
- Главные герои: Чиполлино, синьор Помидор, граф Вишенка, принц Лимон, Виноградинка, кум Тыква и другие.
- Краткое содержание: отца Чиполлино совершенно несправедливо сажают в тюрьму. Чиполлино решает бороться против несправедливости. В этом ему помогают его верные друзья: Редисочка, Фасолинка, Земляничка. Также мальчик луковичка знакомиться и с другими друзьями, которые его выручают. Чиполлино удается сделать переворот, все богачи бегут из страны, он освобождает из тюрьмы своего отца, а сам идет учиться в школу со своими друзьями.
- Главная мысль: с друзьями можно одолеть любых врагов.
- Чему учит: сказка учит приходить своим родным и друзьям на выручку.
- Отзыв: мне эта сказка очень понравилась, в ней много интересных персонажей, так мне понравились такие персонажи как барон Апельсин и герцог Мандарин. Советую прочитать эту интересную сказку.
Знаю одну из таких сказок - хотя, возможно, и не ту, которую Вы имеете в виду.
Есть такая известная сказочка о жадности: "Сказка о рыбаке и рыбке".
Начиналась она с избушки-развалюшки и старого корыта. И уж как Золотая рыбка не угождала стариковой старухе, что только для неё не делала, но в конце-концов разозлилась и...
Закончилась сказка той же избушкой-развалюшкой и старым корытом.
Какой приём здесь используется, сказать не могу, так как не литератор.
А вот мораль сей сказки, как сейчас говорят, такова:
Конечно, фольклор и литература относятся к одному виду искусства, это искусству слова. Оба эти направления предназначены для создания художественных словесных образов и мы воспринимая это на слух преображаем их в своем сознании — в картинки, действо.
И фольклор и литература имеют общую родовую систему.
Конечно между фольклором и литературой имеются отличия. Основное конечно, это стадиальное, т. е. временное. Фольклор появился после возникновения речи, а литература позже — после появления письменности. Автором фольклора является народ, когда у литературного произведения автор известен, это конкретный человек (писатель, поэт и др.). По передачи информации, фольклор передается рассказчиком устно, ну а литературные через книги.
Взаимосвязь между фольклором и литературой существовала всегда, ведь многие образы в своих произведениях, писатели черпали их народного фольклора. Да и впоследствии многие литературные произведения народ стал считать фольклором, забыв, что у него есть конкретный автор.
Собственно на картинке показаны обобщенные сведения по сходству и различию фольклора и литературы:
