Дела государственной важности в конце 18 - начале 19 века решались часто на заседаниях неофициального кружка, или Негласного комитета. Царю давали советы его приближенные, перечисленные в вопросе. Но не думайте, что монарх таким образом ограничивал собственную власть или снимал с себя часть ответственности. Он просто совещался с друзьями юности, которым доверял.
Ответить нужно так:
![GXXTcLe1x9I6uzywKnwJYaGunwFuGqm0.png](/media/im/GX/XT/GXXTcLe1x9I6uzywKnwJYaGunwFuGqm0.png)
Слово Геология отвечает на вопрос Что? и оказывается существительным женского рода (Геология - она моя), которое обладает окончанием -Я: Геология-Геологии-Геологии-Геологию-Геологией-Геологии.
Однокоренными словами оказываются: Геология-Геологический-Геолог.
Корнями оказываются морфема ГЕО- и -ЛОГ-.
Далее выделим в составе слова суффикс существительного -И-.
Получаем: ГЕО-ЛОГ-И-Я (корень-корень-суффикс-окончание), основа слова: ГЕОЛОГИ-.
Слово Геологический является прилагательным мужского рода, которое обладает окончанием -ИЙ: Геологический-Геологическая-Геологическое.
В этом слове находим характерный суффикс прилагательного -ИЧЕСК-.
Получаем: ГЕО-ЛОГ-ИЧЕСК-ИЙ (корень-корень-суффикс-окончание), основа слова: ГЕОЛОГИЧЕСК-.
Как прекрасна осенняя берёзка в своём золотом убранстве! Она нарядилась в золото, празднуя новое время года - осень. Берёзка сама по себе - очень красивое дерево, нежное, изящное, с "гордой осанкой"... И, казалось бы, нет ничего красивее белоствольной берёзы с ярко-зелёной "шевелюрой". Но она удивляет всё снова и снова - одевается по "последней моде", как только приходит это чудесное, торжественное и слегка печальное время года...
Конечно, осенняя берёза особенно блистательна в свете яркого солнца. Но и осенние жёлто-золотые тона восхищают бесконечно ))
В Интернете можно найти сочинение на тему "Чем люди живы" (по роману Обломова). Нашел для этого пару сайтов, на котором написаны эти сочинения:
- http://aquashar.ru/83/chem-lydi-zhivy.
- http://otvet.mail.ru/question/170676634.
Тем более что итоговый экзамен ЕГЭ уже через хоть и пол года, но чтобы написать на положительную оценку следует к нему подготовиться заранее, запомните если сможете пару сочинений наизусть и вы его легко сможете написать. И хорошо бы подготовиться к тестовой части. В последнее время тем более найти правильные ответы стало невозможным, потому что такие сайты быстро блокируют.
О каком втором иностранном языке в школе можно сейчас говорить, если и для одного языка в школах нет преподавателей?! Моя дочь закончила 3й класс и весь год "изучала" английский (без альтернатив). За весь год занятий по английскому было всего наверное с десяток. За весь год. В результате дочь знает только алфавит и пару слов по-английски. До этого во 2м классе, но в другой школе, был немецкий (тоже без альтернатив), там она хоть считать еще научилась. А сейчас у них на всю школу всего 1 учитель иностранного языка. Один! На всю школу, это где-то 32 подответственных класса, а может и больше. Ну, и о каком качестве обучения тут может быть речь? И город у нас не маленький, и район не самый отсталый. Мне кажется наши министры настолько оторваны от жизни, что плохо представляют как на самом деле обстоят дела в школах. Хорошо бы того, кто это все придумал отправить в школу (с соответствующей зарплатой и ее постоянными задержками) обычным преподавателем, лет этак на 10-15, чтобы он наконец-то ощутил на себе, как там и что. Иначе, наверное, никак.