Сильно сомневаюсь. У меня, во всяком случае, не получается со всеми установить хорошие отношения. Они (отношения) стали лучше, когда 2 года назад меня избрали председателем Совета родителей школы (причина улучшения понятна, надеюсь). Впрочем, это нормально, человек не может иметь хорошие отношения со всеми окружающими, у каждого есть свой взгляд на ту или иную ситуацию. А вот разумный компромисс найти можно и, главное, нужно.
Потому что учитель тоже человек и ему не чуждо все человеческое.
Да учитель может недолюбливать ребенка, при этом кофликт с родителями может только усугубить ситуацию. При этом могут занижаться оценки даже если задание выполнено на отлично. А т.к. поменять учителя или учебное заведение бывает не просто, по разным причинам, поэтому и рекомендуется с учителями не ссориться.
PS: большинство конфликтов можно решить мирным путем.
Конечно школа не развлекательный центр и уж тем более не продолжение очередных игровых комнат очередных торговых центров, где детям предлагается только лишь погасить в основном мускульную энергию без намека на то, что надо бы и мозги детишек также нагружать, и нагружать качественно и полноценно. Но для того, чтобы школа была не очередной игровой комнатой, современные учителя должны полностью пересмотреть свое отношение к детям и перестать быть роботизированным комплексом по отчитке определенного количества учебных часов. Учителям надо опять научиться быть учителями в полном смысле этого слова, как было до эпохи поголовного репетиторства.
Ныне же в основном современные учителя не дают знаний, а всего лишь стараются нагрузить ученика определенным объемом информации по своему предмету, за неполный объем которых можно получить по шапке от завуча, если этот завуч сам по настоящему еще относится к своей работе и к своему назначению в школе. И так каждый учитель поступает, как будто это именно его главный и основополагающий предмет, а до остальных ему и дела нет.
И ребенок противопоставлен огромному количеству практически ненужной информации в одиночку, так как со стороны родителей мало кто вообще чего нибудь сам понимает и может помочь в этом разобраться. Тут уже ни о каком интересе в школе и речи быть не может, а если еще и одноклассники поддавят, то и вот вам готовая почва для подросткового суицида и всяких там синих китов.
В первую очередь надо менять обратно систему образования на понятную и интересную детям, как было у Киселева, и которую как и раньше преподают израильским детям. Во вторую очередь надо убрать репетиторство как пятое колесо в телеге образования, чтобы именно учителя давали знания детям, а не банально отчитывали свои часы. И если еще и родители подключатся к этому процессу в качестве полноценного помощника, тогда на выходе мы получим не тупое стадо с результатами ЕГЭ в кармане, как с волчьим билетом, а полноценных участников современной жизни.
Если я хочу узнать, как мой ребенок проводит день в школе, то я хочу, чтобы об никто заранее не знал. Поэтому я бы с удовольствием постояла под дверкой и послушала, не ставя при этом учителя в известность. Но, к моему великому сожалению, в школах моих детей прежде, чем попасть на урок, нужно заранее за три! дня предупредить директора и получить разрешение для того, чтобы поприсутствовать на уроке, потому что учитель должен подготовиться к приходу родителя на урок, я даже не поняла к чему там учитель должен подготовиться, бронежилет что ли себе подобрать.
Все в жизни происходит потому, что это возможно. В этой ситуации маму возможно развести враньем. Девочка так и будет манипулировать мамой. А учительнице нужно просто быть осторожнее. С мамой конечно стоит поговорить на тему того, что прежде чем угрожать, нужно запастись доказательствами, а то баланду придется есть как минимум на пару. Статью за клевету еще никто не отменял. И маме нужно быть вообще осторожнее с дочерью. Если она подставляет маму с одной учительницей, а мама ведется, то она может подставить и в других ситуациях.
