Не знаю точно, но думаю, что чем образованнее человек, тем мудрее, спокойнее его отношение к жизни, он знает, что ему от нее ждать, чем все это кончится, на что нужно стараться тратить жизненные силы, а что просто проигнорировать.
Кстати, и необразованный, но живущий в ладу с природой и собой, гармоничный внутренне человек тоже может быть мудрецом по жизни, интуитивно выстраивающий свое отношение ко всему происходящему, без научных знаний и лишнего философствования.
Необразованному и хуже, и лучше всех, но он суетлив, жаден, поверхностен, но здоров душой и телом, справляет свои ежедневные витальные потребности и не засоряет свои мозги лишним.
Красивый вопрос. Действительно, выходит так, что следует либо считать, что правила (закон) возникают ниоткуда случайно, либо это следствие разума, то есть, у закона должен быть Законодатель. Я здесь говорю не о юридической теории и практике землян, а о законах, которые имеются во Вселенной, в частности, физических. Думаю, это одно из доказательств существования Бога.
Это азы языка. При изучении фонетики мы знакомимся со звуковой частью нашей речи. Без знания фонетики сложно освоить орфографию (хотя это прикладной раздел науки о языке), словообразование. Фонетика изучает звуки, которые рождают СЛОВО с его лексическим и грамматическим значением. Буквы - это только знаки, обозначающие звуки, которые мы произносим и слышим. Звуки изучает фонетика. Это важные элементы целой речевой системы.
Орфоэпия нормирует произношение. Без знаний норм произношения человека нельзя назвать образованным.
Оформила ответ именно так, потому что если я напишу это все в научном стиле, не всякий пользователь поймет.
Да ни как не влияет. Тут наверно наоборот, плохой характер подталкивает к получению технического образования. Видно таким людям проще с железками общаться, чем с людьми, вот и идут они в политехи, но и среди них есть исключения.
Мне кажется, что в большой степени это зависит от природного интеллекта.
Умный человек всю жизнь развивается, учится, познает. Он и в старости продолжает интересоваться многим, особенно абстрактными вещами (а не только чисто практическими, дающими конкретную пользу). Такой подход к жизни укрепляет мозг, поддерживает его тонус. Человек мыслит самостоятельно, подвергает сомнению многие общепринятые постулаты, вырабатывает собственные оригинальные идеи.
Ограниченный человек всю жизнь интересуется только практическими знаниями. То есть задействует очень маленькую часть мозга, почти как у животных (они ведь тоже "соображают", хитрят, решают свои жизненные проблемы). Так как их мозг привык "крутиться" вокруг одних и тех же вопросов, то он застревает на одних и тех же заезженных "дорожках" и не развивается. Поэтому уже в старости человек глупеет. К тому же, из-за ограниченности мышления, он привык жить штампами и общепринятыми мифами. Он не мыслит самостоятельно, а повторяет с чужих слов. В результате в старости он продолжает повторять всякие глупости, которые распространены в толпе. Ведь он не дает себе труда анализировать то, что бездумно повторяет.