Это роман о конфликте поколений, классов и идеологий: либеральные дворяне старшего поколения конфликтуют с разночинцами-нигилистами из молодого поколения. Предел мечтаний либеральных дворян - конституционная монархия, как в Англии. С сохранением сословий, религии, помещичьей собственности. Нигилисты-разночинцы это обучившиеся в училищах и университетах сыновья крестьян и мещан - врачи, учителя, первая интеллигенция. Они уже резко критикуют монархию, выступают против религии и крепостнических традиций, создавая почву для будущего революционного движения. Но в период действия романа, они еще не выработали позитивную программу, заняты только критикой старого.
И вот короче, к двум помещикам, приезжает на каникулы их молодой родственник Аркадий, а с ним его приятель, нигилист Базаров, врач по профессии. Базаров с его материализмом и критикой авторитетов, сделался для Аркадия духовным авторитетом (что парадоксально). С помещиками Базаров спорит, утверждая что их идеи гуманитарно-романтические, а сейчас нужны люди практического склада, материалисты, естествоиспытатели ("порядочный химик в 20 раз полезнее всякого поэта"), а такие вещи как самодержавие, религия, традиции и пережитки прошлого, заслуживают "полного и беспощадного отрицания". На ехидную реплику "вас всего четыре человека с половиною", Базаров парирует: "от копеечной свечи Москва сгорела". На упрек в неконструктивной ломке, он отвечает "наше дело место расчистить", а строить будет другое поколение. С одним из дворян дело доходит до дуэли. С неграмотными мужиками Базаров тоже не может найти общий язык, они слишком неразвиты, чтобы понять его. Тогда Аркадий и Базаров отправляются пьянствовать с местной продвинутой молодежью: сыном откупщика Ситниковым и эмансипированной девушкой Кукшиной. Но пьянки в этой компании позеров не удовлетворяют Базарова. Базаров едет в гости в имение дворянки Одинцовой, влюбляется в нее, но вынужден по делам уехать к родителям-старикам, и там он заражается, оперируя человека, и умирает.
У меня была замечательная учительница русского языка и литературы, она в свое время училась у Ираклия Андронникова, потом еще у знаменитого Мануйлова, я уже писала, что она за два вечера сумела нам рассказать со всеми подробностями "Хождение по мукам". Поэтому уроки литературы были любимы и интересны.
Почти все произведения, входившие в школьную тогдашнюю программу, прочитаны были заранее. А вот что совершенно невозможно было читать и тем более писать сочинения, так это "Мать" Горького и еще роман Виля Липатова "И это все о нем".
Хотя в фильме Костолевский вполне симпатичного героя изобразил.
Знаете, это совершенно другое изучение того же Пушкина, когда уроки литературы плавно перетекают в уроки музыкальной литературы, ты слушаешь "Евгения Онегина" и Пушкина, и Чайковского, стихи Апухтина, Есенина, Лермонтова и романсы на эти стихи.
Для тебя пушкинские строки звучат в арии Алеко Рахманинова, "Слово о полку Игореве" неразрывно связано с арией Игоря или Кончака, первый бал Наташи озвучен музыкой Прокофьева.
Я бы ничего не исключала, но учила бы школьников действительно анализировать, а не читать тайком критику и заученными фразами шпарить оттуда. Все ведь исходит из жизненного опыта. Ну как может ребенок 13-14 лет понять любовные страдания Татьяны Лариной ( из серии " ну подумаешь письмо, нафиг она его написала, дура какая-то) они ведь возникли фактически на пустом месте " Ты чуть вошел, я вмиг узнала..." Я тогда думать ни о чем вообще не хотела. Но надо детей учить этому чтению между строк. Я верю, что это может пригодиться в жизни, мы ведь часто говорим не то, что думаем. И что бесит в критике, так это действительно, что никогда они не знают, что реально автор хотел сказать, хотя бы потому, что критик не был в его шкуре и головами они тоже не менялись. Это я к тому, что надо учить детей ду4мать самостоятельно.
Книг о школе очень-очень много, но почти все они уже для более взрослого читателя. Вот тут можете посмотреть подборку таких книг.
Но так как ваш ребенок еще не школьник, я бы вам посоветовала почитать, во-первых, стихи о школе (А.Барто, на пример), а во-вторых, есть рассказы про лесную школу.
Есть книга В.Нестайко про такую школу. А также я встречала и другой рассказ о похожей школе. Там короткие главы, благодаря которым дошкольник получает всю полезную информацию о школе.
Если необходим список литературы, которая изучается в 10м классе, то он перед вами, к сожалению единой программы нет, но вот список книг уже лет 5 на сколько мне известно не менялся. Это безусловно классика, с вечными темами - отношения поколений, мечты и реальность, внутренняя и внешняя красота, благородство души и подвиг. Классика прелдставлена из русской литературы
1.А.Н. Островским:
![0P3B8bPmBQI5wgeKlKKmWixZprhdzRo0.png](/media/im/0P/3B/0P3B8bPmBQI5wgeKlKKmWixZprhdzRo0.png)
2.И.А. Гончаровым
![xsIggdSF3GOpkhpn3hoFlItRnqVvKA.png](/media/im/xs/Ig/xsIggdSF3GOpkhpn3hoFlItRnqVvKA.png)
3.И.С. Тургеневым:
![nLH9sBEWg9sa3Ts5mKnfcaCAs9vXtH.png](/media/im/nL/H9/nLH9sBEWg9sa3Ts5mKnfcaCAs9vXtH.png)
4.Стихотворениями Ф.И. Тютчева
5.и А.А. Фета Сборник «Вечерние огни».
![uzJxMEmUPMmqtfAqP63sPKIV0tXSYy.png](/media/im/uz/Jx/uzJxMEmUPMmqtfAqP63sPKIV0tXSYy.png)
7.М.Е. Салтыков-Щедрин тоже в списке и этоСказки и «История одного города».
9.Н.С. Лесков безусловно: .
![8mOnuOeCy1HfXtaIis2pDuK1dMv6fzL.png](/media/im/8m/On/8mOnuOeCy1HfXtaIis2pDuK1dMv6fzL.png)
А также
![61hDd0t8xrMpfWJ9Q9H3TZxJu0Jer1sl.png](/media/im/61/hD/61hDd0t8xrMpfWJ9Q9H3TZxJu0Jer1sl.png)
Из классики зарубежной литературы
Англия представлена книгами:
![B1fol7ig1rtgI0ttq3L71n0pZwfPf8.png](/media/im/B1/fo/B1fol7ig1rtgI0ttq3L71n0pZwfPf8.png)
Франция представлена книгами:
![CmrbrnjiomqiJXeZ8SsYls9dinbPOLN.png](/media/im/Cm/rb/CmrbrnjiomqiJXeZ8SsYls9dinbPOLN.png)
Германия представлена книгами:
![h1JCQFUaPnO9KGCuUbgO5rZ0PNiSUdaL.png](/media/im/h1/JC/h1JCQFUaPnO9KGCuUbgO5rZ0PNiSUdaL.png)
США
![mQeItcmG3bRjKnTPInyKRjrXcpN4HSP0.png](/media/im/mQ/eI/mQeItcmG3bRjKnTPInyKRjrXcpN4HSP0.png)
Надеюсь, что помог.