Да у моих знакомых есть очень печальный опыт в этом отношении. У них есть дочь, сейчас ей уже больше тридцати, они её очень жалели и любили. Но всегда подучивали как нужно разговаривать с бабушкой и дедушкой, имеется ввиду не очень то вежливо. Однажды она деду на вопрос куда она пошла, она ударила его по лицу. С бабушкой вообще как попало разговаривает. И теперь она похожа на великовозрастную не до воспитанную тётю. Она развелась с мужем и отдала воспитывать своего сына своим родителям. У родителей вообще горькое разочарование, она к ним приезжает только для того, что бы денег попросить. Школу еле закончила, ни куда не поступила. Работает где придётся. Каждый раз увольняется со скандалом. И частенько выпивает до умопомрачения. Родителям теперь горе. Отец умер не давно от рака. Мать теперь совсем брошенная, она престарелая.
Никак. Видимо эта учительница была ещё молодая и не опытная: ей вообще не надо было звонить родителям. Мудрая и опытная учительница сама бы разобралась с ребенком. Я уже слышала такую примерно историю в первом классе ( а в 1 классе может случится что угодно). Так, учительница не растерялась, сделала вид, что она не поняла:"А что это за слово? Я такое слово не знаю", попросила ребенка объяснить смысл этого слова. Ребенок сам не знал значения этого слова. Тогда она попросила дома, вместе с родителями, в толковом словаре найти значения этого слова.На другой день она пришла в школу, долго молчала, а потом подошла к учительнице, сказала, что это слово она больше никогда не будет говорить.
Зачастую, дети произносят эти слова потому, что окружающие взрослые их произносят. Они думают что и им можно. Обычно с такими семьями работать трудно: их (родителей) уже не перевоспитаешь, а вот с ребенком можно побеседовать, поработать. В этой ситуации может сыграть роль авторитет учителя. В общей своей массе, для первоклассников их первый учитель любимый и уважаемый. Иногда даже, дома родителям,они ставят в пример своего учителя: "А нам Ольга Васильевна сказала, так говорить нельзя. Так говорят только плохие люди".
Дать ему подзатыльник покрепче и предупредить, что таких лещей он будет получать каждый раз, когда попробует тявкнуть на старших. Дедушку с бабушкой попросить включить для подростка режим игнора. Тактика игнора- вообще очень сильная штука. Проверено.
Сложное время для родителей. Но и сложный период для подростка. В этот период подросток очень остро воспринимает себя в мире и остро воспринимает свои проблемы. С точки зрения родителей, может показаться, что и проблем-то нет и быть не может.
В это время надо быть очень чутким и внимательным к подростку. Возможно и не удастся вызвать подростка на откровенный разговор, но и ругать его за хамство не стоит. Это его выражение протеста против чего-то и еще выражение им дискомфорта, который он испытывает.
Надо оставить на время свой эгоизм и подумать о том, почему взрослеющему человеку дискомфортно с вами.
Я тоже тяжело проходила период взросления своего сына. Но мне пришлось вспомнить, какой я сама была в такое время.
А еще я просто сказала сыну, что мне его искренне жалко, что ему так плохо от чего-то.
Он возмутился, спросил с чего это я взяла. На что я ответила, что если бы было всё хорошо, то он бы так не хамил.
Больше хамства не было.
Ни в коем случае не оставлять без внимания. Но и визжать тоже не стоит.
Нужно "набрать стали" в голос, почувствовать в себе стержень, посмотреть в глаза наглецу и попросить извинений.
Можно предложить еще раз озвучить высказанную ранее фразу и очень ласково уточнить значение всех использованных в ней слов, желательно со ссылками на первоисточник и толковый словарь Ожегова С.И.. Это приведет ученика в замешательство.
Еще можно спокойно! переспросить еще раз, что же вызвало такой бурный гнев, сметающий рамки приличия, заметив при этом, что время необразованных и ограниченных словарным запасом "дикарей" несколько отошло в прошлое.
-Дикаридзе-с, теперь еще раз и по-русски, пожалуйста, ... если не сложно.
Очень важно выдержать тон - спокойный, уравновешенный, без эмоций, на которые рассчитывал ученик.
