без В.О. нормально жить можно, только что считать нормой. у В.М.Шукшина понятие интеллигента с наличием ВО не связывалось никак вообще, он во главу угла ставил порядочность и доброту, но читать и писать у нас обучены все, конечно, однако зуд вот этот от якобы неполноценности - он просто мешает... у многих он не проходит никогда.
что дает ? спокойствие дает, специальность, выход на возможность занять определенную должность и ... торжественное право читать газету в кругу семьи. возможность для маневра дает : из большего всегда можно сделать меньшее, из инженера дворника, а наоборот никак.
НО если получить классную ручную, рукастую специальность, то и ВО не нужно (по-моему). у рабочих специальностей есть замечательное свойство - работу можно сделать и забыть о ней нафиг, на работах по специальностям с ВО этого нет. работу ИТР, врача, юриста не сделаешь никогда, никогда о ней не забудешь, достанет тебя эта заноза и в выходные, и в отпуске
Все предметы пригодятся, но только тогда, когда ваш ребенок пойдет в школу и будет просить помочь ему сделать домашнее задание :)
А так история, география, литература, математика, охрана труда, химия и даже физика - "годятся" ежедневно. Все эти предметы, ну и другие тоже, сделали нас такими, какими мы есть "умными и красивыми"... Вот сейчас все обсуждают политику, а в нее лезть без знаний истории нельзя. Все ездят на отдых за "бугор", а скажут в агенства Гоа, а сам сидишь и думаешь, "Где это?" Ну литература понятно, чтобы разговор поддержать, правильно говорить.. и т.д.
Главная ошибка, которую можно тут совершить – задавать вопрос таким образом: «Куда пойти учиться?» Работа как таковая при таком подходе отходит на второй план, а учебное заведение воспринимается как следующая ступень школы – учеба без определенной цели и без особой ответственности… Немало таких великовозрастных детей просиживают на студенческой скамье без толку и ко всему ещё и попросту растрачивающих государственные деньги. Да и зачем им учиться, они вовсе не собираются работать по специальности, которую получают в учебном заведении. И всё потому, что изначально они ставили перед собой вопрос не «кем работать?», а «где учиться?». Естественно, там, куда проще поступить и легче учиться, а что будет потом… потом и подумать можно будет. А ведь второе образование у нас в стране платное, и у большинства выпускников просто не будет второй попытки.
Итак, следует правильно говорить не «Поступлю в медицинский институт» или «Поступлю на юридический факультет», а «Буду работать врачом», «Буду работать адвокатом».
А какой должна быть будущая работа? Естественно, интересной и высокооплачиваемой! И ещё хорошо бы было, если бы работа была не особенно тяжёлой. Одна девушка как-то заявила: «Вот если бы можно было просто лежать на диване и получать за это деньги – мне бы это подошло», но такого не будет в любом случае. И нет такой работы, чтобы сразу получать высокую зарплату – начинать в любом случае придется «снизу».Поэтому вы должны слушать только сами себя и выбирать профессию только по себе,вам дальше жить работать и обеспечивать в дальнейшем семью,хотите военным быть будьте,хотите в Мехатронику и роботехнику идите,в любом случае хуже не будет!
Смотря какая школа. :) Знаете, что сегодня 90% детей выпускников - больные? А приходят здоровые. И т.п.
Школа необходимая, замечательная вещь! Но, она должна работать совсем не так, как мы видим сегодня. Сейчас, к сожалению, она работает очень плохо, и эта тенденция идет стабильно. Лет 20 назад люди были довольны обучением. Сегодня - мало кто. при том что нагрузка на учеников повышается. Заметили - бесполезная нагрузка лишь повышается и детям уже даже некогда отдыхать. Это - зло! Это травмирует наших детей, всё наше будущее. Выводы напрашиваются сами собой - почему пошли по такому наклонному пути, когда раньше все было хорошо?
Счастье и школа - мне кажется понятия совершено разные и не связанные, но тем не менее, оно могло бы быть у нас. А нету счастья в большинстве случаем. Это печально.
Всё образование нужно пересматривать с нуля. То к чему идем - это пропасть, это ад. Или цель - похерить всё образование, чтобы... создать новое? Такое ведь тоже может быть, если быть оптимистом.
Мне, я думаю, пригодились несколько предметов: русский язык, это обязательный предмет, его нужно знать, чтобы хотя бы писать без ошибок. Биология мне пригодилась, чтобы поступить в дальнейшем в институт.
