Question

Почему в СССР "школьные репетиторы" не были так востребованы, как сейчас?

Answer 1

Я, учась в школе, о слове репетитор даже и не слышала. И не потому, что хорошо училась. Просто в советские времена не было такой материальной заинтересованности, как сейчас. Если ученик не успевал по какому-либо предмету, он оставался после занятий, и преподаватель на добровольной основе с ним занимался. Или к такому ученику подкрепляли отличника, и он старался помочь отстающему. Кроме того, в школе были различные кружки: по географии, литературе, где детям в интересной форме помогали улучшить знания. Не знаю, может это в конкретных школах происходило по указанию директоров, но отстающим всегда помогали бесплатно.

Answer 2

Не знаю как в столичных и крупных городах, но в средних промышленных городах в 80-е годы заниматься с репетитором было стыдновато. На таких показывали пальцем, мол, невнимательно слушал учителя, недобросовестно делал школьные и домашние задания и поэтому учишься на 3 или 4, а твои родители, дескать, не хотят для тебя судьбу ПТУ-шника и поэтому наняли для тебя репетитора, чтобы твою слабую четверку исправить на пять и чтобы ты сдал экзамены в ВУЗ. Не всегда и не везде, но зачастую так бывало.

Исключение в отношении к таким занятиям делалось только к тем, кто был круглым отличником в школе, но готовился поступать в столичный ВУЗ, особенно туда, где нужно было сдавать химию или биологию (мединститут). Тут все понимали, что знаний школьного учебника категорически мало для поступления в мединститут и что нужно заниматься дополнительно по повышенной программе.

Один знакомый занимался дополнительно французским языком, потому что в школе он учил английский.

Так что репетиторы в СССР были двух типов. Для помощи отстающим и для подготовки к поступлению в столичные ВУЗы или в мединститут. Считалось, что в местный ВУЗ можно и нужно поступать без репетитора, а те, кому родители нанимали репетитора для поступления в местный ВУЗ считались ущербными.

Еще в школе по комсомольской работе я отвечал за учебный сектор. И мы сами организовывали занятия, когда кто-то из отличников помогал отстающему по школе. Не так часто и не так много, но это было. Конечно, помогали по математике, физике, то есть по наиболее трудным предметам.

Answer 3

Не знаю, как сейчас, но в то время, когда я учился, учителя очень добросовестно относились к своей работе. И был своего рода культ учителя. Желающие поступить в ВУЗ после выпускного вечера садились снова за учебники, самостоятельно прорабатывая материал. Были специальные пособия для поступающих. И бывшие школьные учителя никогда не отказывали в помощи. Как правило,подавляющее большинство ребят поступали с первого раза. Было, конечно, и репетиторство, но как-то не очень процветало.

Answer 4

А по-моему востребованность была практически такая же. Просто сейчас репетиторство почти полностью официализовано - является разновидностью частной деятельности, и репетитор работает либо по линии соответствующей компании, либо "в индивидуальном порядке", платит налог - все, опять же, в официальном порядке и на виду у всех и вся. В советское же время репетиторов искали не по соответствующим официальным службам, не по сайтам (тогда Интернета, как известно, не было), а чаще всего через знакомых, деятельность репетиторов не контролировалась госслужбами и по сути была полуподпольной (хотя и не "помещалась под колпак" - не преследовалась как "незаконное предпринимательство"­<wbr />) - словом, работа репетиторов была не так, как сейчас, заметна, "на первый взгляд как будто не видна", вот и может создаться впечатление, что тогда была их меньшая, чем нынче, востребованность. Опять же - та же, потому что как сейчас хватает среди школьников плывущих по тем или иным предметам, так хватало и тогда.

Answer 5

В нашем небольшом городке в начале 80-х такого понятия, как репетиторство, не было.

В школе действовал учебный сектор, когда более сильные ученики занимались с отстающими после уроков, время от времени, иногда по своей инициативе, иногда учитель давал такое задание, а также кто хотел, мог сам обратиться за помощью, чтоб ему объяснили материал, и ему помогали.

Учителя также проводили дополнительные факультативные занятия, где более подробно рассматривался изучаемый материал, куда можно было ходить по желанию, и они были, конечно, бесплатные.

Кроме того, в вузах работали подготовительные курсы, также бесплатные.

А у нас в областном центре в пед. институте работали ещё такие заочные школы по некоторым предметам, желающие из разных школ области ездили туда по воскресеньям на занятия, где преподавалась расширенная программа, даже и то, чего не было в школьной. И тоже, конечно, бесплатно. Можно было посещать эти занятия даже если и не собирался поступать в этот вуз. Также ещё я два раза ездила летом в математический лагерь на целый месяц, как пионерский, который тоже работал от этого вуза для желающих со всей области, начиная с 7-го класса, путёвка стоила, как в обычный пионерский лагерь, 13 рублей, хотя, по-моему, даже дешевле, что-то помнится цифра около 8-10-ти рублей, да, низкой ценой завлекали туда народ, потому что не все хотели летом учиться. Но там оказалось так интересно, что я поехала потом ещё на следующий год туда.

В общем, условия для подготовки к поступлению в вузы все были, причём бесплатные.

А сейчас и программы обучения поменялись, хуже стали, и вообще исчезла возможность получить нормальные знания бесплатно.

Answer 6

Востребованность репетиторов сейчас обусловлена природой ГИА и ЕГЭ, в основе которых лежит или тестовый материал, или рассуждения на тему. Ничему этому не учат в обычных школах. Более того, в КИМе по литературе, например, мне встретилась фраза, из смысла которой явствует: к ЕГЭ по литературе можно подготовиться только в условиях профильного класса, или самостоятельного изучения. Тут как раз репетиторы и подскакивают. То есть пышный цвет репетиторства сегодня - результат реформы школьного образования.

Answer 7

Востребованность в репетиторах, существовала и в СССР. Если ученик старших классов собирался поступать в престижный ВУЗ, но у него существовали пробелы в профилирующих предметах, и в предметах, по которым, предстояло сдавать экзамены, то довольно часто прибегали к помощи репетиторов. Помню, моя бабушка, бывшая директор школы, будучи на пенсии, занималась с учениками десятого, выпускного класса, собиравшимися поступать.

Это, конечно, не было так массово развито, как сейчас. И вот почему. Сейчас, больше стало выпускников, стремящихся получить высшее образование.

В СССР, как правило, после восьмого класса, та часть, что не планировала получать высшее образование, или просто, "не тянула", уходила в ПТУ и техникумы.

Им и не нужны были репетиторы.

В девятый класс, шли, в основном, нацеленные на высшее образование, сильные ученики. Помню, у нас в школе, после восьмого класса, из трех параллелей, собирали всего один девятый класс.

Я сама ушла после восьмого класса в медучилище, как ни уговаривали меня родители пойти в девятый. Поэтому, репетиторы, мне и таким как я, были не нужны.

Answer 8

начнем с того, что востребованность в репетиторах была всегда. Мало кто из учителей не репетиторствовал, как подтягивая слабаков, так и натаскивая хороших учеников для поступления в вузы. Хотя и не афишировал свои заработки. А теперь некоторые забросив преподавательскую деятельность полностью ушли в репетиторы. Денег больше и времени больше.

Сейчас это стало принято, но не потому, что школьное образование стало хуже (хотя оно изменилось) или появилось ЕГЭ (хотя в вузы все равно сдавались некие экзамены, подчас, точно также).

Во-первых, это стало модным (ругать школу и пользоваться услугами репетиторов).

Во-вторых, Теперь редкий родитель помогает что-то понять своим детям (хотя бы потому, что либо занят, либо не имеет/растерял нормального образования). Куда моднее отдать на курсы или репетитору и не мучиться обучением чада, спихнув это на других целиком.

В-третьих, сейчас люди начали ценить образование. А это означает, что либо ребенок сам и талантлив и трудолюбив (при родительском контроле), либо надо платить деньги, чтобы дотянуть ленивую бездарность до хороших оценок, ЕГЭ, престижного вуза(пусть на платном).

таким образом хорошее образование получат или талантливые и трудолюбивые одновременно, либо те, кто будут спонсировать наше образование. А жизнь потом приоритеты расставит.

Ведь государство или вузы не хотят тратить время на тех, кто не будет соответствовать диплому, что, на мой взгляд, справедливо.

Answer 9

Прежде всего, репетиторы были. Не стану вдаваться в подробности. По крайней мере, в городе Москве, и достаточно дорогие, смею вас уверить. Просто это был незаконный доход, и за занятие репетиторством можно было с легкостью "загреметь". По этой причине занимались с детьми знакомых и проверенных людей. Про которых также "что-то" знали.