Конечно нужны. Они позволят научиться мыслить самостоятельно, искать свои пути решения той или иной задачи. Вначале это игры, а в школе ребенок уже может предложить не один способ решения задачки, а несколько и выбрать наиболее рациональный. Я думаю, что чем раньше родители будут их использовать, тем лучше для ребенка.
Царь Алексей имел детей от 2-ух браков. 1 жена из рода Милославских. От первого брака у Алексея было 13 детей. Первенцем был Дмитрий, скончался во младенчестве. Вторым ребенком была Евдокия, умерла в возрасте 62 лет. Следующим ребенком была Марфа, скончалась в возрасте 55 лет. Четвертым ребенком был Алексей, умер в 15 лет. Третей дочерью была Анна скончалась в 4 года. Следующей дочерью была Софья, скончалась в Новодевичьем монастыре в 41 год. Екатерина и Мария скончались в возрасте 60-63 лет. Федор и Иван скончались в 20-30 лет. Евдокия(младшая) прожила лишь 2 дня после рождения. Симеон скончался в младенчестве.
Детский сад - это первый коллектив, социум ребенка, который учит именно общественным нормам.
Если дома ребенку могут дать лишнего поспать, покапризничать за обедом, поваляться, если ему захочется, смотреть мультики или играть в планшет, то садик - первое место, где ребенок понимает, что не всегда приходится делать то, что хочешь.
Учится коллективному творчеству, когда все вместе сидят и рисуют, или поют и танцуют, готовясь к утреннику.
В садике ребенок получает какие-то дополнительные знания.
В садике ребенок учится и начинает дружить, любить или не любить, если кто-то его раздражает.
От некоторых друзей он узнает много хорошего, а от некоторых - не очень.
В садике дети учатся терпеть.
Считается, что среди новорожденных детей каменного века была очень высока смертность. Но и количество рождающихся детей было очень высоко - контрацептивов то же не было. Кроме того племя каменного века уже обладало некоторыми излишками еды, что давало экономическую возможность освободить часть людей для педагогической деятельности. Часть "пожилых" женщин и мужчин освобождалось от общественнополезных работ - охота, собирательство и т.п. На женщин этих был возложен уход за младенцами и обучение девочек. Мужчины обучали мальчиков и выполняли охранную функцию. Созревал ребёнок в ту пору очень рано.
В любом образовательном учреждении, даже если оно относится к дополнительному образованию, должна быть лицензия на этот вид деятельности. Это раз. Два - образовательные программы тоже проходят лицензирование. Даже если программа авторская или модифицированная, то есть к её созданию приложил руку сам педагог, и точно такой программы больше нигде в стране Вы не найдёте, она всё равно оценивается при лицензировании и аккредитации учреждения. При написании программу проверяет методист со своим знанием ФГОС. Так что как бы программа ни называлась, полной ерунды там быть не может. Три - все программы разные, по названию и аннотации может возникнуть больше вопросов, чем ответов, так что всё равно нужно поговорить с педагогом.
Это что касается образовательных центров. Для досуговых организаций процедуры проще, и ждать какого-то значимого результата помимо того, что ребёнок будет под присмотром, лично я бы не стал. Сам в детстве (1 класс) отказался от продлёнки в школе по соображению, что если и заниматься ерундой, то такой, какой хочется и нравится заниматься самому, а не по приказу.
Работаю в центре доп. образования детей. Но у меня взрослые - информатика от 12 лет, сюжетно-ролевое творчество от 14.
