Не скажу. что я уж в восторге от школьной формы, которую приняли в нашей школе, но отношусь к этому ровно. Надо- так надо. мальчики ходят в тёмно-синих брюках, по выбору - жилет или жакет , тоже тёмно- синие, рубашка голубая - повседневная, белая - парадная , два галстука - синий и красный. С девочками сложнее: парадным там почему является тёмное платье с белыми воротничками, синий сарафан с блузкой- для повседневной одежды. Конечно, хорошо, когда дети одеты одинаково, но как-то не очень это всё практично - мне кажется, до конца года от формы ничего не останется.
Конечно же доверять ребёнку самому делать уроки можно с первого класса. Но загвоздка в том, что у них ещё нет желания. Я со своим сыном, первый и второй класс, делала уроки вместе, контролировала. И приучала к домашнему заданию, чтоб довести до автоматизма. Что это его работа, пришёл со школы, покушал, отдохнул пол часа и должен садиться за уроки. В третьем классе сын уже сам делал уроки, и в четвёртом. Но конечно же приносил мне на проверку, обязательно. Благодаря двум годам контроля, мой ребёнок, без напоминания, садится за уроки сам. Я рада. Но контролировать выполнение собираюсь и дальше, не хочу упускать ребёнка, ведь впереди старшие классы, и это не просто.
Интересный вопрос и мне он кажется немного двойственным. С кем? С учителями или со сверстниками или со старшеклассниками?
С учителям себя хорошо необходимо вести, мне кажется, что учителей необходимо уважать (к сожалению, иногда это только с возрастом понимаешь). Родители должны объяснять детям, что такое уважение к старшим людям и к тем, кто дает тебе знания.
Вопрос со сверстниками и другими школьниками немного иначе обстоит. Я учился не в самой хорошей школе, может и сам был не самым хорошим. И у нас за себя было необходимо постоять, не настучав родителям или учителям, а уметь дать отпор обидчикам. Не зря говорят, что дети самые жестокие существа. В любой школе обижают слабых, никто таким "слабым" быть не хочет. Надо понимать, что слабость бывает физическая и моральная, даже физически слабый человек морально за себя может постоять. Это детям тоже необходимо объяснять, я считаю, любой должен уметь за себя постоять, не обязательно физическими способами.
Ну, а не бегать, не прыгать, не шуметь, - вспомните себя, все это делали и будут делать, это ведь детство, а школа тоже входит в детство и подростковый период.
Данный инцидент, произошёл 7 марта в городе Томск. Группа ребят(школьного возраста), возвращалась домой, но к счастью, они обратили внимание на двух малышей, которые играли на льду реки "Ушайка", как вдруг один из них провалился под лёд. Бдительные школьники поспешили на помощь и выловили мальчишку. После чего окутали его в сухую куртку и передали скорой помощи.
Сейчас стараются дать детям много знаний. Сейчас во втором классе проходят материал, который давали в 3-4 классе. Вот и получается, что ребенок должен освоить программу за второй 2 класс да еще и часть за 3 класс. А после уроков он делает сразу домашнюю работу. Иногда еще учителя дают им дополнительно. Или как в нашем случае выполняют работу над ошибками по контрольной. Водят дополнительные кружки(уроки) по английскому, математике, трудам и в обязательном порядке заставляют ребенка посещать.
