Сейчас, насколько я вижу по некоторым семьям - буквально живут учебой своих детей (или внуков). По крайней мере, те, которые мне встречались. Учат с ними уроки "от и до", контролируют все задания, сами "учатся", чтобы знать.
Но есть вероятность и другого варианта: родители вообще ни при чем. Ребенок таким "уродился", он старательный, и для него отличная учеба естественна.
Мой личный вариант - второй. Я тоже была практически все годы в школе отличницей. Но не зубрилой - это было бы слишком унизительно. Самое главное - понять урок, остальное было уже "делом техники" - развить тему, сделать логический вывод и т.д.
**
А почему училась хорошо? Потому что стыдно было учиться иначе. Это ж позор (для меня был) - когда тебя вызывают, а ты не знаешь, стоишь как дурак. Хотя бы что-то нужно сказать, понятие иметь. Лучшей же никогда не хотелось быть, это не мое вообще. Просто стыдно было позориться.
**
Родители вообще не вникали в мою учебу, никогда не ругали и ничего не требовали. Поэтому мне всегда было трудно понять, почему с кем-то нужно специально заниматься. А нужно ли? Ведь программа для детей, а не для родителей.
Наоборот, мама всегда говорила: иди погуляй, что ты сидишь с книжками. Но если домашнее задание не сделано, какое гуляние...
**
Да родители и помочь толком не могли - наша программа сильно отличалась от той, по которой они сами учились. Даже у старшего брата была уже другая, но иногда его советы все же помогали, хотя так решать (к примеру) уже и не допускалось.
Я же всегда тянулась за ним, читала его журналы (Технику молодежи, Знание-сила и другие). Перечитала массу книг в наших библиотеках, даже не по возрасту - все подряд, о чем упоминалась в тех же журналах. Отсюда и любовь (как у брата) к научной фантастике. Может, это тоже влияло на учебу, но вряд ли - это уже следствие, а не причина.
Благо при СССР отбор литературы был хорошим, всякая "желтизна" не пропускалась, и отлично - достаточно на нее времени было потеряно в 90-х, когда хлынуло всякое...
Кстати, родители тоже очень любили читать, и брат. Никогда не смеялись над отличниками, относились с уважением.
Наверное, это тоже влияет. Обстановка, общение многое значат.