Хорошо знать тот предмет, который преподаешь- очень важно.
Я знаю случаи, когда в сельской школе учитель русского и литературы вынужденно замещал английский язык, а также длительное время вел историю. Мое личное мнение, что первое замещение было очень слабым, потому что этот человек сам "владел" английским на уровне выпускника сельской школы, который ни разу не был за границей и даже газету "Morning Star" не смог бы прочитать (поясню, что при СССР в некоторые средних школах, особенно в английских школах, лучшие ученики, хотя и с трудом, но могли прочитать газету английских коммунистов - другие газеты в СССР купить было нельзя. Абсолютное же большинство людей и учителей знают язык гораздо хуже даже этого "среднего" уровня).
Что касается ситуации, когда литератор ведет историю...
Думаю, что тут очень важно, чтобы учитель был честным человеком, имел большой кругозор, исторические знания, и чтобы учитель мог поставить себя на место другого человека, а не тупо пересказать учебник.
Приведу реальный пример. Когда в средней школе проходили восстание дагестанца Шамиля я как раз с бабушкой ездил на осенние каникулы в Махачкалу, где был в краеведческом музее. А для них, для дагестанцев, Шамиль-герой. А в советском учебнике о нем написано иначе. Потому что разные точки зрения и разные точки отчета.
Этот случай показывает почему сейчас для тех, кто жил на Западной Границы СССР один исторический деятель мест является героем, а для нынешней власти РФ, этот исторический деятель и даже его фамилия является ругательным словом.
Resume
Историю в школе желательно преподавать педагогу с историческим образованием, но вполне допустимо преподавать и другому учителю.
Обязательные условия:
- перечитать много исторический литературы авторов с разными взглядами
- побывать во многих уголках Нашей Страны (в краеведческих музеях).
- иметь беседы со стариками, на тему "А как простые люди жили раньше"
- умение поставить себя мысленно на место других людей (княжества, другого народа, социально-культурног<wbr />о слоя, например, казачества)
- честность и неподкупность.
- умение работать с историческими документами
- умение читать "между строк" в старых газетах и журналах.
- любить Нашу Страну и активно желать всем нам не только материального, но и культурного, социального и духовного процветания, добрососедских отношений со всеми соседями. Знать, как избежать ситации, когда в Нашей Стране не в полной мере есть последние важные условия.
