Да, такая категория слов в современном русском языке есть (о словах, не имеющих гласных звуков/букв, не говорю).
К безударным относятся служебные слова, т.к. они просто примыкают к самостоятельным частям речи и образуют вместе с ними "фонетическое слово":
- предлоги, напр., по дорОге, ко мнЕ, обо всЁм и т.п,
- частицы, в том числе и в составе слова, напр., вот те нА, скажИ-ка и т.п.,
- союзы, напр., дом и сад; а где тетрадь?
Слабоударными в русской фонетике называются слова, обычно имеющие ударение, но в определённой ситуации практически его лишённые, поскольку ударение перенимает служебное слово, напр.: зА городом, пО полю и т.п.
<h2>Склонение словосочетания "грозовое облако"</h2>
Словосочетание "грозовое облако" изменяется по падежам следующим образом:
В именит. падеже в ед. числе будет (Что?): грозовое облако.
В родит. падеже в ед. числе будет (Чего?): грозового облака.
В дат. падеже в ед. числе будет (Чему?): грозовому облаку.
В винит. падеже в ед. числе будет (Что?): грозовое облако.
В творит. падеже в ед. числе будет (Чем?): грозовым облаком.
В предлож. падеже в ед. числе будет (О чём?): о грозовом облаке.
<hr />
Давайте также просклоняем словосочетание стоящее во множественном числе - "грозовые облака":
В именит. падеже будет - грозовые облака.
В родит. падеже будет - грозовых облаков.
В дат. падеже будет - грозовым облакам.
В винит. падеже будет - грозовые облака.
В творит. падеже будет - грозовыми облаками.
В предлож. падеже будет - о грозовых облаках.
Чтобы стать журналистом, конечно же высшее образование будет необязательным, если человек, желающий посвятить себя этой профессии обладает такими личными качествами и знаниями, как:
Но увы... такое самому сложно усвоить, да и при приеме на работу, всегда спросят и про профессиональное образование. Не сомневаюсь, что человеку без высшего образования будет отказано. Никакие склонности к такой работе, при первичном трудоустройстве, никто выявлять не собирается.
Но вот в вопросе обязательности обучения именно по специальности "журналистика", то здесь нужно заметить, что человек, окончивший лингвистический ВУЗ или филологи с философами, в состоянии быть журналистами.
Конечно все мной сказанное касается центральных СМИ и официального трудоустройства. Просто быть нештатным корреспондентом или же писать какие-то статьи может и не журналист.
Словосочетание "грозное оружие" состоит из прилагательного "грозное" и существительного сред. рода "оружие".
Изменим по падежам в единственном числе:
- Именительный - спрашиваем "какое?" грозное "что?" оружие.
- Родительный - спрашиваем "какого?" грозного "чего?" оружия.
- Дательный - спрашиваем "какому?" грозному "чему?" оружию.
- Винительный - спрашиваем "какое?" грозное "что?" оружие.
- Творительный - спрашиваем "каким?" грозным "чем?" оружием.
- Предложный - спрашиваем "о каком?" грозном "о чём?" оружии.
<hr />
Также можно просклонять и во множественном числе:
- Именительный - спрашиваем "какие?" грозные "что?" оружия.
- Родительный - спрашиваем "каких?" грозных "чего?" оружий.
- Дательный - спрашиваем "каким?" грозным "чему?" оружиям.
- Винительный - спрашиваем "какие?" грозные "что?" оружия.
- Творительный - спрашиваем "какими?" грозными "чем?" оружиями.
- Предложный - спрашиваем "о каких?" грозных "о чём?" оружиях.
Конечно нет, счастливее они не станут, потому что счастье вообще никак не связано с уровнем образования.
Но, если человек делает это - получает второе, третье и так далее - образование, значит, это ему нужно, это ему интересно и это дает ему что-то. Может быть, у него жажда знаний или азарт или это нужно ему для карьеры. И возможно, субъективно такому человеку кажется, что он становиться чуточку счастливее...
