Начнем со времен Советского Союза, Во всех языках стран Варшавского договора изучали русский язык, не забывайте, что не вынужденно изучали, а для того, чтобы читать в оригинале самых великих классиков мира - Достоевского, Толстого, Чехова, а возможно и Шолохова.Я думаю, даже после развала Советского Союза престиж русского языка не упал, и его изучает даже в ляхской Польше, не говоря уже о Германии, Чехии, Словакии, Болгарии, Румынии.В Европе очень много людей, потомков тех, кто оставил Россию после революции 1917 года. Я думаю они не только изучают русский язык, но гордятся своим языком.Есть очень много людей и в капиталистических странах, изучающих и любящих язык мировых классиков.
Конечно, может кому-то показаться, что написание через О имеет право на существование, но нет, не имеет. Удостовериться в этом весьма не сложно - просто нужно вспомнить, что учёбу можно ещё по другому назвать учебным процессом. Учебным, а не учобным.
Поэтому, без вариантов: учёба.
Могу сказать лишь точно о Германии: нет, здесь вообще нет никаких учебных заведений (университетов, институтов, коллеждей, гимназий и школ, школы выходного дня не считаем) с преподаванием на русском языке.
В повседневной жизни мы частенько используем метафоры. Они помогают нам точнее и красочнее выразить свои мысли или передать увиденное (услышанное).
Метафора - это выражение или слово, которое употребляется в переносном смысле. То есть это прием, который основан на перенесении названия одного предмета или явления на другой.
Примеры:
- зеркальное озеро;
- черное дело;
- копна волос;
- железный характер;
- ежовые рукавицы;
- время остановилось;
- год пролетел;
- банк лопнул.
Интересный и оригинальный однако вопрос:)).
Почему оригинальный?
Да потому, что любая система обучения в принципе обязательно должна быть методической.
Обучение без методики - это шарлатанство.
Ну а методика стандартная - доступность и популярность, постепенность, последовательность, логическая взаимосвязь материала, обязательные выводы.
