Question

Можно ли выучить ребенка, не пользуясь услугами репетиторов?

Внучка учится в 5 классе. Мама сидит с ней каждый вечер, занимается. Собирается нанимать репетиторов. Из 30 учеников класса почти все занимаются с репетиторами.

Вопрос, за что учителя получают зарплату и зачем нужна такая школа?

Answer 1

Вопрос серьезный и хороший, к сожалению, в ответах будут рассказы о природной программе тяги к знаниям, качестве образовательного процесса и прочих причинах, которые не позволяют получать знания без репетиторов. Есть только одна причина в том, что большинство учеников практически не знают школьной программы. Всем известно, что природа отдыхает на детях, но не все понимают суть этого выражения. А суть в том, что природа отдыхает только на детях бестолковых родителей, которые сами болтались между двойками и тройками, и не способны вывести своих детей из такой же зоны. Кто сам не учился нормально, тот не сможет научить другого. Это касается и учителей, не секрет, что многие десятилетия педагогами становятся ученики, которые с трудом освоили школьную программу на троечку. Кстати, на БВ очень ярко видно малограмотных, которые любят отвечать на вопросы по математике, такой "умник" читает вопрос, находит в интернете решение, пишет ответ и потирает руки. Удивительно, но он получает внимание участников БВ. Но никто не обращает внимание на ответы, где показаны алгоритмы решения задач, да их нужно понять, нужны усилия мозга, но алгоритм останется в памяти до смерти. А выучить ребенка без репетиторов можно и нужно, но для этого нужны грамотные преподаватели и не менее грамотные родители. И не нужно тратить деньги на репетиров, поймите, никакой репетитор никогда не будет заниматься с бестолковым лентяем, нет смысла и можно потерять уважение окружающих.

Answer 2

Ни для кого не секрет, что мы все раньше учились сами, без всяких репетиторов. Возможно кто-то скажет, что современная программа очень сложная. Да, согласна, изменилась, но и условия и возможности тоже другие. Помню, для того, чтобы написать реферат, бегала по всем библиотекам в районе, искала литературу, писала текст на черновик, потом начистую и всё это вручную. Искала картинки, рисовала. Это был большой труд.

Решали - в столбик, задачки и уравнения расписывали от и до. А сейчас только ответы вписать надо, сел за компьютер - нашел, распечатал, отправил...

Не от школьной программы многое зависит и не от репетиторов, а от заложенной программы в самом ребенке. Если не хочет учиться, то никто его не заставит, а если хочет - сам всему научится. У меня много знакомых, которые напрасно потратили деньги на дополнительные задания, мои дети прекрасно закончили школу и институт без репетиторов.

И ещё... Раньше было позором, если у учителя много остающихся, поэтому старались научить, подтянуть после уроков. Становились учителями по призванию. В наше время в любой сфере) каждый сам по себе. Время меняет людей, нравы, ценности.

Answer 3

Сейчас все так зарплату получают, непонятно за что: учителя, врачи, про депутатов вообще заикаться не стоит и также многие другие.

Задача учителя сейчас не ставится так, чтобы научить ребенка чему-то.

Задача учителя: отработать свои часы, даже не отработать, а отсидеть на работе свои часы и повзможности дать материал, который рекомендован черт знает кем.

Поняли дети что-то или не поняли, узнали новое или нет - это никого не волнует.

Вот мы и получаем плачевный результат. Но ведь каждому родителю жаль своего ребенка. По разным причинам у родителей нет возможности заниматься с детьми, поэтому и приходится нанимать репетитора.

Конечно можно обойтись и без него. Правда для этого, кроме времени, нужно запастись терпением и хотя бы минимальным соображением и логикой. Для того, чтобы определить последовательность материала, в зависимости от сложности и способности ребенка.

На самом деле в этом нет ничего сложного, достаточно только иметь желание и начало.

Недалеки те времена, когда обычным детям вообще не будет возможности и смысла ходить в школу, учиться будут только обеспеченные.

Поэтому, готовиться к этому надо уже сейчас.

Answer 4

Конечно, можно.

Старший сын закончил школу без репетиторов, поступил в ВУЗ и отучился там.

Дочь сейчас в 5 классе, тоже обходится без репетиторов, сын в первом.

И с дочерью мы не занимаемся.

Мы проверяем, как она сделала уроки, находим изъяны, заставляем что-то доучивать и т.д.

зачем с ребенком заниматься, заниматься, заниматься?

Школа для того, чтобы дети учились сами.

Учителя нормальные, они объясняют, как объясняли и раньше.

Вопрос в том, что и как понимает ученик.

Сейчас задача школы отделить лучших, которым стоит продолжать образование, от прочих, на обучение которых не стоит тратить государственные деньги.

Если сейчас уже ребенку нужен репетитор, то сколько их ему понадобится, когда у них пойдут сложные предмета.

Вы сами, пробовали взять учебник и прочитать, что детям задают? Попробуйте.

Там все просто, понятным языком.

Просто кто-то может учиться, а кто-то - нет.

Школа учит тому, чтобы ребенок учился учиться.

Без этого сейчас не прожить, жизнь такая.

Не научится - не видать ребенку ВУЗа.

Answer 5

Да, можно. Вы, бабушка, молодец, что озадачились очень важным вопросом - почему ребенок не успешен в учебе. Вот, давайте, начнем с такого момента: почему мама КАЖДЫЙ вечер делает уроки с ребенком? Я подчеркиваю - каждый вечер? Это говорит о том, что ребенок не уверен в себе ("без мамы у меня ничего не получится", "я это сама не сделаю", "а вдруг, неправильно у меня"" я глупый", и т.д.). Вот какие (примерно) в это время мысли в голове у ребенка. То есть, мама ещё больше усугубляет неуверенность ребенка в себе,и, дальше, это ещё больше закрепляется, снижается интерес к учебе, в психологии это называется отсутствием у ребенка познавательной мотивации к данному виду деятельности. Это страшно! Никакие занятия (даже золотыми) с репетиторами и школьными педагогами не помогут в этом ребенку. Только родители и взрослые, которые окружают ребенка, могут помочь ему поверить в свои силы, дать ему уверенность.

С чего начать? Даю пошаговую инструкцию.

1. Благоприятная, комфортная, доброжелательная атмосфера для ребенка в семье. Это, я поняла, у Вас есть в семье.Это очень важно для становления психики ребенка. Отрицательная обстановка в семье (ссоры, конфликты, проявление взаимной неприязни), порождает у ребенка страхи, неуверенность,возник­<wbr />ает ощущение угрозы.
2. Любовь к ребенку со стороны родителей, взрослых членов семьи. Доброжелательное, принимающее и поддерживающее отношение к ребенку. "Как прошли дела в школе? Что было интересного? Что было нового? "
3. Дети от природы уже рождаются любознательными, наделенными потребностью во все вникать и обо всем спрашивать. Но, мы, взрослые сами, не задумываясь над этим, способствуем угасанию этой потребности, своим невниманием к ребенку, чрезмерной занятостью, постоянной спешкой и пр. Значит, нам теперь надо работать над возрождением у ребенка этих качеств: любознательности, интереса к явлениям, событиям, поступкам,жажда новых открытий. И, это , не только занятия,уроки, но и более активное отношение ко всему, что твориться вокруг (друзья,спорт, хобби, природа, страны,техника и т.д.)Формируем активное отношение к миру.
4. Проводим работу над определением на сколько эта проблема (познавательная мотивация) у Вашего ребенка серьезна. Перед тем как выполнять домашнее задание, не спешите сразу ребенку помочь в выполнении. Дайте ребенку самому подумать, использовать различные варианты, заглянуть в дополнительные "подсказки" : прочитать правило, памятку, заглянуть в словарь, посмотреть как делали в классе и т.д.Дайте ребенку возможность самому прийти к выполнению задания. При этом важно подбодрить ребенка :"Молодец!""Всё правильно!" "У тебя всё получилось!""Ты сама всё смогла сделать без меня!" Пусть, даже, может, сначала ребенок будет выполнять задания с Вашей помощью, но Вы ,всё равно, должны акцентировать на том, что ребенок сам старался. И, здесь, как ни странно Вам покажется,очень важна эмоциональная сторона дела: выражайте радость от успеха ребенка, приподнятое настроение, прокомментируйте ещё раз вслух, что у ребенка получилось, активно обсуждайте.Итог работе подводите:"Молодец, трудно было, но ты всё сделала сама!" Ребенок, должен получать радость от проделанной работы, от открытия чего-то нового. Если ребенок не устал и задание небольшое, можно предложить выполнить такое же задание."А давай, попробуй, сама решить вот такой же пример!" Хвалите, хвалите,ребенка.Восп­<wbr />итывайте в ребенке уверенность в себе, веру в свои способности, самостоятельность.Уч­<wbr />ите преодолевать трудности.
5. Интересуйтесь успехами ребенка в школе."Леночка, ты молодец. Сегодня Мария Ивановна сказала, что ты хорошо выполнила контрольную работу". Ребенку будет приятно,и, захочется ещё лучше учиться.
6. Развивайте любознательность ребенка, интерес к знаниям.Помогайте в добывании информации для докладов, презентаций. Спрашивайте, что узнал интересного. Очень хорошо помогают в расширении кругозора ребенка различные экскурсии в природу, лес, парк, зоопарк, на различные выставки. Занятие рисованием помогут в запечатлении полученных эмоций во время экскурсии. Покажите ребенку, что в мире очень много чего интересного: мир животных, растений, красок и пр. Поощряйте стремление ребенка ко всему новому, желание открывать и исследовать, проявление активности в поиске.
7. Успехов!

Answer 6

Конечно можно!

Наше поколение росло без репетиторов. Да, бывает звонила однокласснице или мне. Бывало заходила к соседке, но по тем предметам, которым не понимала. В 10-11 классе ходила к педагогам на геометрию, химию, платила 400 р мама за занятия. Знаний не прибавлялось, т.к не соображаю в этом и жо сих пор. Но за то что ходила, оценки были лучше.

Каждый ребенок уникален и его мозг не может работать во всех направлениях. Я всегда не понимала и не пойму, зачем людям в спорте общая программа? Зачем балерине физика, химия?? Люди в порте ходят на тренировке, многие становятся тренерами и им подобные знания не важны. Необходимы знания по своей тематике, а таких специализированных школ, где делят детей по их способностям я не знаю. За границей есть. Класса с 5-го идёт деление.

Прежде всего это зависит от родителей и от самого ребенка. На эту тему есть отличный фильм "Звездочки на земле". Где ребенка гнобили учителя, родители, за то что он не понимал школьную программу. Но потом он оказался талантлив в рисовании!

Сейчас век технологий, в интернете много видео на разные темы по школьной программе. Но ученики больше сидят в тик-токе, смотрят тупые ролики.

Школьники списывают ответы к заданиям, не понимая алгоритм решения. О каких знаниях тогда речь? Мы раньше бегали по лице и нас было не загнать домой. А сейчас все сидят в телефоне и ладно бы с пользой, так смотрят всякую чушь. Новое поколение очень бестолковое, неграмотное, а родителям чаще не до детей.

Некоторое время назад я подрабатывала учителем английского для детей. Что-то помню по школьной программе. И поражаюсь тому, что уже во 2 классе необходим репетитор. Самая лёгкая программа по буквам, а уже репетитор. В школе задают выучить иностранные слова, таблицу умножения и прочее, но дети не учат. Я тоже задавала слова, но их никто не учил.

Знакомая сказала, что её дочка не знает таблицу умножения. Мне бы было стыдно, что 3 летних месяца ребенок просто шатался, сидел в тупых роликах, а в школе был отстающим. Именно так проводит время её дочка. Мать долго спит, ездили в деревню к бабушке, но ничего не учили. Просто отдыхали. Вечерами частые компании, где пьют. Что ждать от родителей, а главное отчего дети должны быть умниками?

Спасибо за внимание!