В сказке Андерсена про горошинки, стручок и девочку, на мой взгляд, всего два главных персонажа:
- Пятая, последняя, горошина, которая, вылетев из бузинной трубочки, угодила в дом бедной женщины.
- Больная девочка, сумевшая поправиться, благодаря горошинке, которая не завяла и не затерялась на крыше, а пустила ростки и превратилась в прекрасное растение.
<hr />
Вообще, очень много идет в сказке описанием самого процесса произрастания горошка, что не плохо, т.к. по отдельной теме даже пришлось делать другое задание. Впрочем и "взаимоотношениям" девочки с горошиной Андерсен уделили достаточно внимания.
<hr />
Герои 2-го плана
- Четыре горошинки, которые канули в небытие, одна так точно лопнула в канаве, разбухнув от воды...
- Мама девочки: добрая, ласковая, трудолюбивая женщина, безмерно любящая свое дитя.
- Мальчик с бузинной трубочкой, отправивший горошины по их жизненным дорожкам. Хотя, вы знаете, наверное мальчишку можно посчитать также главным персонажем, ведь не сорви он стручок и не стрельни горошинами, они могли бы все просто завянуть вместе со стручком, а девочка умереть, не встретившись со своим горошком.
В этом произведении рассказано о том, как ослик решил написать книгу для своих приятельниц Аннет и Энн. Он предложил пингвину, тюленихе, страусу, червячку и щенку написать по главе, а потом соединить все в один сборник. Мафин отвел на выполнение задания 2 часа и умчался в сарай, чтобы написать свою главу. Была вытащена пишущая машинка, однако ослику не удалось сочинить большой текст, и он решил, что и короткого будет вполне достаточно. Потому с чистой совестью отправился проверять, как его друзья справились с написанием своих глав.
- К удивлению ослика, у Питера он нашел клочки бумаги, изъеденные мышами, Освальд и Вилли написали свою главу на песке, которую затоптали животные и птицы, Сэлли хранила свою работу в воде, и она стала похожа на губку, Перигрин вовсе уснул, и на бумажном листе вместо букв стояла жирная клякса, а когда он вернулся домой, то увидал, что его глава превратилась в набор бессмысленных букв и цифр, т.е. книжки не получилось.
- Но, девочки, узнав о намерениях ослика, сказали чтобы он не грустил. Гораздо лучше - это сделать совместное фото, чтобы им было на что смотреть каждый день в случае долгой разлуки.
![rLFcQSFndzNQ3Fvvd9mQZd7jmgKPVq.png](/media/im/rL/Fc/rLFcQSFndzNQ3Fvvd9mQZd7jmgKPVq.png)
Какой составить план по тексту "Мафин пишет книгу"?
--------------------<wbr />---------------------<wbr />----------
Примерный образец для пересказа:
- Великолепная мысль ослика;
- от каждого друга по главе;
- непослушная пишущая машинка;
- бумажный мешок Питера;
- страус и червячок в библиотеке;
- яма с песком;
- Сэлли достает со дна губку;
- ученый пингвин спит;
- клякса;
- глава Мафина;
- девочки предлагают сделать портрет.
П.С. Следующая история о том, как Мафин поехал в Австралию: краткий пересказ и план сказки.
Главные герои сказки -- девочка Шейла и тигр с лошадью. Вот только звери -- воображаемые, и живут они под ковром.
Там они гуляют, едят и принимают гостей. А Шейла рисует для них все, что им понадобится.
Правда, не всегда она знает, что им нужно, тем более, что кто-то может и схитрить. Например, когда девочка спросила, что едят тигры, лошадь ответила: бутерброды с сеном. Однако Шейла догадалась, что сено нужно не тигру, а явно самой лошади.
Потом звери попросили зонтик. Под ковром у зверюшек шел дождь. И очень сильный: на следующее утро Шейла обнаружила, что в гостиной полно воды. И только после того, как мама убралась, не стало ни воды, ни зверушек.
Тогда Шейла нарисовала их спящими...
Так что заканчивается сказка храпом воображаемых тигра и лошади.
В читательском дневнике пишется небольшая история. Поэтому выделяем из многих героев и персонажей только главных. О сказке Родари написать можно о следующих:
1). Мальчик из бедной семьи по имени Франческо, мечтающий о своем поезде, но родители его не могли купить.
2). Фея - она же хозяйка игрушечного магазина,
3). Мальчик Джампаоло - у него был медвежонок.
4). Тереза, служанка, которая помогала Фее.
5). Роберто - он был сыном обходчика, он понравился Голубой стреле.
6). Собачка Кнопка - она превращаться в живую собачку, а потом обратно в игрушку.
7). Другие герои сказки: Желтый Медвежонок, Желтая канарейка, Капитан парусника, Генерал, Машинист, Начальник поезда и другие.
Я бы вспомнила прекрасную поучительную сказку Евгения Шварца «Сказка о потерянном времени». По ней в 1964 году режиссер-сказочник Александр Птушко снял фильм с одноименным названием, который пользуется популярностью и в наше время.
Сказка захватывает с первых строк, читается на одном дыхании и является весьма поучительной для ребят школьного возраста.
В этой сказке четверо безалаберных школьников младших классов, которые не ценят свое время, вечно опаздывают и плохо учатся, злыми волшебниками превращаются в старичков. Для того, чтобы вернуть свой прежний облик, им придется пройти много испытаний, помогать друг другу, проявить смекалку и, конечно, научить ценить свое время.
Еще можно вспомнить русскую народную сказку «Морозко» и фильм, снятый по ней тоже в 1964 году Александром Роу. Главный герой Иванушка вначале сказки показан хвастливым, не уважающим старших самодовольным юношей, которого волшебник превращает в медведя. Совершая добрые дела, помогая другим, Иванушка не только обретает прежний облик, но и становится другим человеком: добрым, справедливым, готовым идти на любые испытания ради своей любимой Настеньки.