Я нашел следующие детские развивающие центры в городе Калуга:
1)Страна Эльфов, ул. Никитина, 41, стр. 2, принимает детей от 1 года до 6 лет;
2)Детский центр Умничка, ул. Георгиевская, 5, принимает детей от 1 года до 7 лет;
3)Центр развития Познавайка, ул. Кирова, 57б, оф. 205, принимает детей от 1,5 года до 12 леь;
4)SUPER ДЕТКИ, ул. Генерала Попова, 3, принимает детей от 1 года до 7 лет.
1) Волшебный сад, ул. Мясникова, 93, принимают детей с 1 года до 6 лет;
2) Пиноккио, детский клуб, ул. Жданова, 21б, принимают детей от 9 месяцев до 15 лет;
3) Бэби-клуб, ул. Социалистическая, 154а, принимает детей от 8 месяцев до 7 лет;
4) Детская станция, микрорайон Новое Поселение, ул. 20-я, принимает детей от 1,5 лет до 7, и есть занятие для школьников.
Чем раньше, тем лучше, конечно. (Но надо быть готовым и к тому, что врожденные способности тут окажутся "не фонтан". И не воспринимать это, как трагедию. Ведь ребенок может оказаться и 100%-ным гуманитарием. Например, у меня был одноклассник, у которого в школе был почти полный завал по так называемым точным наукам, но зато в литературе он "шарил", как никто из нас. Была в нашем тогдашнем потоке целая когорта способных и очень способных ребят-девчат, но вот талантливым был только он один. В настоящее время он - видный писатель, широко представлен в Сети).
Итак, когда начнет лопотать, тогда и можно будет начинать. Сначала - простейшие арифметические операции в пределах десятка на камешках, каштанчиках, счетных палочках, потом перейти на написание цифр, на примерчики, сначала - в пределах опять же десятка, затем дойти до сотни, затем... потом перейти к задачкам типа "у тебя - столько-то того, у Пети - на 3 больше..."... Вот так примерно. Ну а в 5 лет уже будет более-менее ясно, есть ли выраженные способности, или... (Немаловажный момент: параллельно с арифметикой надо будет стараться выявлять и другие способности (к чтению-языкам, рисованию, музыке, спорту, да и таким вещам, как готовка, ведение дачного хозяйства и прочему)).
Думаю, что в сказках, так и есть, изложена вся правда. Просто правда эта передана через яркие персонажи, порой несуществующие. Дети так устроены, они очень эмоциональные, у них иное восприятие, не как у взрослых, основной вид деятельности у детей -игра. Именно через сказки они и воспринимают мир адекватно.
Сказки вызывают глубокие эмоциональные переживания у детей, и потому, они на всю жизнь запоминают эти ощущения от Бабы Яги, от Кощея Бессмертного, от поступков отрицательных и положительных персонажей. Дети запоминают на том или ином примере, как следует или , наоборот, не следует себя вести, делать добрые дела, быть великодушными, совершать смелые поступки, как стоит вести себя прекрасным принцессам, как в один миг можно превратиться из гадкого утенка в прекрасного лебедя, как нельзя плевать в колодец, из которого может быть придется напиться и т.п.. Сказки учат жизни.
Жаль только, что сегодня наша жизнь больше порой похожа на сказку, не самую добрую, причем, а порой гадкую... И как в этом случае учить детей жизни? Когда персонажи из нашей с вами жизни напоминают страшных героев из иностранных мультиков((?
Скорее всего игры предлагать ребёнку в 1 год 9 месяцев нужно развивающие и запоминающее. Ребёнка в таком возрасте можно и рисовать сажать, мы своего сажаем. Можно пазлы крупные собирать, пирамидки различные. А вообще есть много всяких игрушек со звуковыми эффектами, где он будет изучать фрукты, овощи или животных например!