1. План:
роль образования в XXI в.;нравственная ответственность человека науки;молодые годы - время учёбы;уметь найти радость в учёбе
2.роль: человек будет вносить новые идеи, думать, над тем, над чем не сможет думать машина;качества: общая интеллигентность человека, его способность создавать новое, нравственная ответственность.
3.знания всё растут и усложняются;именно в молодости ум человека наиболее восприимчив.
4.
1) автор рекомендует «умные» формы
отдыха и развлечений, способные также чему-то научить, развить в нас
способности, которые понадобятся в жизни;
<span>2) примеры:</span>
– занятия в спортивной секции развивают силу, ловкость, волевые качества, умения взаимодействовать с партнёрами и соперниками;
<span>– чтение художественных произведений развивает воображение, чувство сопереживания; расширяет представления о мире и человеке.
5. </span>
Человек несёт нравственную ответственность за «всё. что происходит в век машин и роботов», так как глобальные экономические проблемы, с которыми столкнулось
человечество во второй половине XX в., во многом вызваны интенсивной
преобразовательной деятельностью человека, характер и направленность
которой в начале XXI в. не изменились.
6.аргументы:
1) в современном мире знания очень быстро устаревают, поэтому приходится их постоянно пополнять, корректировать;
<span>2) современные люди часто меняют работу, поэтому приходится постоянно осваивать новую информацию, виды деятельности.</span>
Фактор успиху являеться це- колы людына успишна получает гарные оценки........
Выполнять обещания,
Ответственно подходить в вопросу,
Помогать обществу. и.т.д
Сразу скажу - нет.
Каждый спор приводит нас к любому конфликту.
Примером всего этого лежит войны, смуты и т.д
Как бы сказать, весь мир не идеален и чтобы добиться чего-либо мы воюем, от этого и сами конфликты.
Можно пережить несколько дней (лет) без этого, но рано или поздно на какой-то почве появляется конфликт.