Генрик Юхан Ибсен-норвежский драматург, поэт и публицист. Родился в городе Шиен, Норвегия. Умер в городе Кристиания, Норвегия.
Он был основателем европейской "новой драмы". Чтобы увековечить его творчество навсегда, после его смерти в 1906 году в городе Берген (Норвегия) был установлен памятник.
1.в этой сказке цветок может разговаривать. а быль в том что он как бедный человек он пробивался через куски глины, он питался тем чем придётся. и вот наканец он вырос, хотя ему было очень не легко, ведь если б он не трудился, не собирал целыми днями росу и пылинки что приносил ему ветер. он бы просто погиб без еды и воды . чтобы не жить печально цветок разносил своё благоуханье во всему пустырю. цветок обьяснил свою непохожую на другах жизнь тем что все другие цветы жили среди травы, на ни обращали внимание,ими любовались и им было чем питаться, а этот цветок был " нищий" он рос между камнями и вокруг не было не чего Живова только мёртвая глина.
этот цветок заинтересовал дашу тем что он как бы своим вкусным запахом звал её.
характер этой маленькой раскрывается в том что она помогла этому цветку как бы дав ему вторую жизнь. ведь она магла просто пойта мимо не заметив его, а она позвала ребят чтоб она помогли этому цветку.
Автор является проповедником западного образа жизни. И вся его книга - это нагромождение лжи и клеветы, имеющая единственную цель - доказать, что Россия испокон веков была отсталым, диким, нецивилизованным государством. Через всю книгу красной нитью проходит лейтмотив: "Ах, как бы нам хорошо жилось, прими мы западные ценности". Начинается всё смешно и безобидно.
Рассказывая о событиях века этак 14-го, и давая оценку деятельности одного из князей, автор пишет: "Так Русь лишилась возможности перейти на конституционные рельсы". Видимо, чрезмерно возбудившись от очередного полученного американского транша (а автор преподаёт в США с 1989 года), лауреат анциферовской премии позабыл, что до 19-го века ни в одной стране мира о конституциях слыхом не слыхивали, а в США вообще был рабовладельческий строй!
Loading...
Вопрос некорректен: спрашивая "зачем изучать? " следует добавлять - кому?
Былины, как и любое гуманитарное знание, на урожайность пшеницы, надои молока или стоимость металлообработки не влияют. Но люди ведь интересуются многими вещами, практической отдачи от которых нет и не предвидится.
Поэтому ответ - их изучают, потому что это интересно, те, кому это интересно. Те, кому неинтересно, не изучают.
<span>Если Вы о школьном или каком-то другом обязательном курсе, так я сомневаюсь, чтобы к нему можно было применять такой громкий термин, как "изучение", это, скорее, поверхностное знакомство. А любое знакомство с информацией при базовом образовании нужно именно для того, чтобы человек мог определиться - интересно ему это в дальнейшем или нет. </span>
Можно написать на тему:
"В чем смысл жизни"