Прям так и хочетс задать встречный вопрос - а не такие, это какие же? Невозможно правильно и утвержительно дать один ответ на все. Ведь все же мы понимаем, что в чем-то и мальчики, и девочки схожи друг с другом. А в чем-то как раз наоборот, очень сильно различаются. И мальчики, и девочки, например, любят сладости (в общем говорю, не исключаю, что кто-то и равнодушен к сладостям), могут одинаково любить домашних животных. Но вот по разному мальчики с девочкам, например, относятся к игрушкам, по разному воспринимают критику или реагируют на слова родителей. Продолжить можно бесконечно.
А почему так происходит, ну потому что мальчики - это мальчики, будущие мужчины, которые должны быть сильными, мужественными, порой грубыми и жесткими. А девочки - это девочки, будущие женщины, которые по природе своей женственны, нежные, мягкие и добрые. То есть такими нас сделало развитие в течении тысячелетий, сделала природа, если можно так сказать.
Тут как всегда "палка о двух концах".
В младшей школе разделять детей по половому признаку не имеет смысла. Это в большей степени дети. Их интересы - игрушки. Они ещё не оценивают друг друга как мальчик - девочка.
А вот когда идёт переходный возраст, где-то с 7 по 9 класс (13 - 16 лет), разделение мальчики - девочки имеет смысл. Это период полового созревания. В детках идёт "игра" гормонов. В голове только противоположный пол и физиологические изменения. Соответственно, на уроках ребёнок может отвлекаться на объект противоположного пола. Только разделять в таком случае надо на отдельные школы, а не классы.
К 10 классу (16-17 лет) физиологические процессы организма ребёнка стабилизируются, да и детьми их уже как-то странно называть, это всё же больше взрослый человек. Идёт подготовка к взрослой жизни, школьник уже знает, что хочет и зачем ходит в школу. В принципе, здесь уже разделение девочка - мальчик особо не нужно, но если ребёнок хочет именно учиться, то ему будет лучше именно раздельное обучение, т.к. это возраст влюблённости, а объект влюблённости чаще всего в той же школе.
Нет конечно, не нужно, пускай сломает свою жизнь на ранней стадии, сойдется с утырком, который будет смотреть на нее как на мясо, а не на как личность... станет отмороженной, будет ломать другим парам жизнь, ради своих плотских прихотей... надо готовить девочку к взрослой жизни и объяснять природу страстей, так не навязчиво, просто забросить эти знания на жесткий диск, а они потом сыграют свою роль... что эта страсть как наркотик... что от частого употребления этой страстью она требует более изощренных форм... что воздержание добавляет пикантности и больше удовольствия... что секс без любви, это как еда без хлеба... секс без брака это как секс в месте где дует и сверху идет дождь... что секс с ненадежным человеком причина многой боли... и даже если девочка все же пойдет на это... она очень быстро развернется
Не очень хорошо. Т.к. держатели косметического бизнеса и индустрии моды таким образом внушают юному поколению необходимость использования косметики и желание дорого модно одеваться. Это закладывается на подсознательном уровне и в будущем девушка будет все силы и средства тратить на косметику и одежду, считая, что это самое главное в жизни и это будет не её выбор, а влияние просмотренной в детском возрасте рекламы, ведь дети всё воспринимают иначе чем взрослые. А индустрия моды будет получать огромные прибыли и сытно жить.
Категорически против. Школа должна готовить ребенка к жизни, а не давать оторванные от практики и обычной жизни знания. Класс для ребенка - маленькая модель мира, в коллективе он учится общению, в том числе с противоположным полом. Тем более сейчас, когда само по себе школьное образование (да и все остальное) сильно сдало позиции (по сравнению с тем же СССР), не осталось учебной мотивации, общение и осознание структуры коллектива и умение поставить себя в обществе - практически единственный смысл школьного обучения. А знания сейчас получают либо с репетиторами, либо самостоятельно.