1. Кровнородственные связи присутствуют только внутри семей.
2. Общее имущество на всю общину.
4. Появление частной собственности и неравенства.
Безусловно, можно сказать, что образование бюрократизировано, но что еще за самоуправление? Пусть все регламентировано и расписано, но хотя бы это находится в руках довольно опытных и обученных людей, в отличие от "самоуправленцев". Предыдущий отвечающий немного отвлекся, начиная говорить о коррупции, блате. Но его возмущение "днем самоуправления" улыбнуло. К радости, школьное самоуправление в большинстве школ (даже в отличных гимназиях, по своему примеру говорю) заключается лишь в замещении учителей на День учителя. А нужно ли больше? Конечно нет. Опять-таки из-за неопытности и неумения школьников. Что мы можем внести в образование в нашем возрасте? В большинстве своем ничего. Только "сямипядьевые" гении, которые действительно могут ввести какие-либо инновации или хотя бы проявить себя.
Теперь о другом: все управляется, все расписано, но не бывает идеальной ситуации (идеальная в значении без отклонений). Примером служить ЕГЭ, когда особо "добрые" учителя-противники экзамена, благодаря просторам России, воруют задания, а потом и ответы, выставляя себя праведники. То есть и среди пшениц всегда найдутся плевелы.
1. Начальная
2. Основная
3. Средняя
Азербайджан- манаты
Армения- драм
Беларусь- белорусский рубль
Казахстан- тенге
Кыргызская республика- сом
Молдова- лей
Российская Федерация- рубль
Республика Таджикистан- сомони
Туркменистан- манат
Республика Узбекистан- сум
Украина- гривна