2. Все дети имеют право на безплатное образование.права детей должны быть защитены так же как и у взрослых,потому что
Характер, так как от него зависит твое поведение в различных ситуациях, из которых складывается судьба.
<span>Новые исследования в области психологии, проведённые в университете Техаса выяснили, что между стереотипностью принятия плохих решений, опасного поведения и юным возрастом есть биологическая взаимосвязь.
</span><span>Предыдущие исследования выявили, что подростки более чувствительны к похвале, нежели дети и взрослые. Теперь же профессор Психологии и Нейробиологии Рассел Полдрэк (Russell Poldrack) вместе с другими исследователями сделали первый шаг в направлении к идентификации областей мозга, отвечающие за это особенно поведение подростков.</span><span>"Результаты наших исследований дали возможность выдвинуть гипотезу, что рискованное поведение подростков, такое как экспериментирование с наркотиками или вступление в небезопасные половые связи, фактически обусловлено деятельностью мезолимбической системы дофамина, которую, пожалуй можно называть системой, контролирующей все пристрастия в юном мозге," сказал Полдрэк.</span><span>Полдрэк в своих исследованиях использовал метод визуализации мозговой деятельности с помощью магнитного резонанса.</span><span>Исследование проводилось в возрастной категории от 8 до 30. Участникам предлагалось решить задачу по категоризации абстрактного изображения в оду из двух категорий. За правильный ответ было установлено денежное вознаграждение.</span><span>Больше всего исследователей интересовало, как мозг каждого ответил на различие между ожидаемым и фактическим результатом своего действия.</span><span>Это исследование показало учёным, что к совершаемым человеком ошибкам наиболее чувствительна система дофамина.</span><span>Исследователями были измерены так называемые положительные ошибочные сигналы в мозге каждого участника, после того как они получи вознаграждение по мере успешности своих ответов.</span><span>У подростков были отмечены самые высокие пики данных сигналов, что вероятнее всего означает, что у этой категории исследуемых был наибольший пик дофамина.</span><span>Как известно, дофамин играет большую роль в процессе побуждения к поиску награды. Из этого следует, что большое количество сигналов об ошибке в юном мозге может привести к увеличению побуждения для достижения положительного результата и как следствие – к рискованному поведению.</span>Результаты исследования Рассела Полдрэка попытались использовать как ответ на вопрос может ли это освободить подростков от ответственности<span>за их выходки. На что учёный ответил "Это - вопрос для философов."</span>попытка выделится среди сверстников, заработать авторитет,самоутвердится<span>
</span>
Получить знания для себя , а не выполнить долг - вот , что мы должны помнить всегда. Мы уже не узнаем что-то новое для себя в школе , а отдаем честь учителям , приходя на их занятия. Для себя, мы можем открывать вселенные , но это вошло в обязанность. Познать мир можно только если проявить самому к нему интерес и вопросы , на которые придется ответить только тебе , потому что они знакомы будут тебе , а не кому-то , они твои вопросы. Мы сами должны проявить к себе честность и узнать о мире столько сколько хотим сами, пускай даже наши мысли выйдут за рамки научных соображений, но мы должны сами думать. Читать книги и открывать другие измерения входя в двери знаний, которые будут пополняться таким образом. Только мы сами можем посчитать время которое тратим впустую , что для других покажется тоже тратой времени. Мы составим планы, и поймем , что они относятся ко всем и сделав выводы вновь приобретем для себя новые ключи к разгадкам мира, который интересен , и достигнем неотъемлемый бал от жизненных знаний. Мы не должны пропускать даже полет божьей коровки , чтобы поразмышлять и приобрести опыт из мира не заметных созданий. Мы должны сами всем интересоваться , а не отдавать долг учителям и делать для себя это обязательством.
Рогоз Широколистный - это растение, произрастает обычно вблизи водоемов, многие по ошибке называют его камышом.