Function f(n:integer):boolean;
var m:set of 0..9;
begin
m:=[];
f:=true;
while n>0 do
begin
if (n mod 10) in m then f:=false;
m:=m+[n mod 10];
n:=n div 10;
end;
end;
begin
writeln(f(12321));
end.
Результат:
<span>False</span>
Var a,b: longint;
begin
read (a);
readln (b);
if a>b then
writeln (a)
else writeln (b);
<span>end.</span>
Информационные технологии – неотъемлемая часть современного мира. Без них невозможно обойтись во многих сферах деятельности, пришедших вместе с прогрессом, либо продвинувшимся далеко вперёд вместе с ним. Развитие компьютерных технологий позволило обществу подойти к глобальной проблеме информатизации, связанной с быстро возрастающими интеграционными процессами, проникающими во все сферы нашей деятельности: науку, культуру, образование, производство, управление и т. д. Информатизация общества - это глобальный социальный процесс, особенность которого состоит в том, что доминирующим видом деятельности в сфере общественного производства является сбор, накопление, обработка, хранение, передача, использование, продуцирование информации, осуществляемые на основе современных средств микропроцессорной и вычислительной техники, а также разнообразных средств информационного взаимодействия и обмена.
Информационные технологии, основанные на Интернете, телекоммуникационных сетях и интеллектуальных компьютерных системах, открывают перед будущим поколением возможности свободного распространения знаний, различных сведений и материалов. Ему придется столкнуться с необходимостью приспосабливаться к новой социальной среде, где информация и научное знание станут основными факторами, определяющими потенциал общества и перспективы его развития. Использование единых мировых информационных систем обеспечивает внедрение информационных технологий в образование: формируется единое образовательное пространство, возрастает потребность человека в общении, и получении доступа к общим нематериальным ресурсам, осмыслении и переработке большого объема информации. Смысл информатизации образования заключается в создании как для педагогов, так и для обучаемых благоприятных условий для свободного доступа к культурной, учебной и научной информации. Необходимо также понимать, что информатизация сферы образования должна опережать информатизацию других направлений общественной деятельности, поскольку именно здесь закладываются социальные, психологические, общекультурные, а также профессиональные предпосылки развития общества нового типа.
Внутренняя память- встроенная в компьютер и непосредственно управл. процессором. Внешняя память - огромные объемы может хранить, хранит качественно и долго. Лучше так.
Интернет вреден для глаз но при этом можно узнать много полезной информаций а если сидеть по 15 мин.вдень не чего не встанет можночитать книги проходить тесты и естественно поиграть в логические игры
