1) А: "П...".
<em>Алёнка сказала: "Антон, а я считала тебя своим другом...".</em>
А: " П!"
Ребята кричат: "Помогите!"
"П",-а.
<em>"Ты плохо меня знаешь",-ответила Анна.</em>
<em> </em>"П"?-а.
<em>"Ты уверен, что выполнил это задание верно?"-спросил учитель у Вовы.</em>
А: "П".
<em>Карина обощила: "Все вы так говорите".</em>
2) " П, - а, - п".
<em>"Да, - произнёс Иван, - у нас действительно мало шансов их победить".</em>
"П, - а. - П".
<em>"Это действительно так, - подтвердил Николай петрович. - Их было двое".</em>
<em> </em>" П! - а. - П."
<em>"Прекрати кричать! - воскликнула Анна. - Ты для этого ещё слишком мал."</em>
А: " П?" - а.
<em>Маша спросила: “Где ты был?” - она слишком долго ждала его. </em>
<em />
Звучала музыка. Ребятишки танцевали. Висели шары.
Кисточкой и мелом пишут или рисуют, а альбом создан для того, что рисовали на нём
Всё это связано с рисованием, вернее это принадлежности для рисования
Если бы я был взрослым и учителем, то я бы был десциплинированым учителем и взрослым.Я бы следил за собой и учил этому малышей.Взрослым быть очень хорошо, но надо уметь учить тому, чему тебя учили родители и, что ты у узнавал в своем старшем возрасте
Проверочные слова к каждой группе: 1.Пи'сьменность, 2.Стре'льбище, 3.То'рг, 4.Гло'тка.