жила-была собака одинокая жила в старом доме и однажды в этот старый дом приехали хозяева молодая девушка ее мама и братья и сестры эта девушка пошла в сад проверить Изменилось ли что там с давних времен потому что они там давно не бывали когда она зашла в сад она увидела эту маленькую как маленькую эту собаку и так испуга начала скидываться неё с рычанием и порвал ей это платье скором времени через ну то есть через некоторое время она привыкла к ней и хотела забрать ее домой,но барышня сказала что лучше купит ей пародистую собаку и когда они уезжали собака впервые забралась на крыльцо посмотрела в окно а там темнота и на крыльце она стала выть т.к они уехали без нее
Твір на тему "Богатир Карпат Іван Сила" пропоную скласти так:
Нещодавно на уроці української літератури ми познайомилися з твором Олександра Гавроша під назвою "Неймовірні пригоди Івана Сили". Головне завдання автора у цьому творі - розповіти про відомих українських героїв, побут людей, шлях до успіху. Іван Сила - це український борець та силач, справжнє ім' якого Іван Фріцак.
Протягом прочитання цього твору, я щоразу дивувалась не лише фізичній силі героя, а й його духовній величі. Горянин знав, що таке тяжка праця за копійки. Проте завдяки своєму таланту та добрим людям Іван досяг висот, навчився робити такі речі, які досі ніхто не може повторити. Фріцак - людина чесна та благородна, справжній карпатський герой. Він не раз потрапляв у нехороші ситуації, проте щоразу знаходив з них вихід завдяки своїм найкращим якостям.
Грибоедов вошел в русскую литературу как автор известной комедии “Горе от ума”. В ней затрагиваются очень важные вопросы: о воспитании, образовании, о преклонении перед всем иностранным, о крепостном праве.
В комедии автор высмеивает и осуждает ряд образов: Фамусова, Скалозуба, Молчалина, Репетилова. Но всем этим героям противостоит главный герой комедии — Александр Андреевич Чацкий. Он получил хорошее образование, обладал блестящим умом. Это честный, открытый человек. Он хорошо понимает людей — Чацкий приехал в Москву только ради Софии, своей возлюбленной. Но, вернувшись в некогда родной и любимый дом, он замечает сильные перемены: София холодна, раздражительна, она больше не любит Чацкого. Все его попытки вернуть прежнюю Софию напрасны. На все воспоминания Чацкого она отвечает: “Ребячество! ”.
Затем наш герой сталкивается с фамусовским обществом. Он один выступает против этого общества, начиная борьбу за новую жизнь и за свою любовь. Чацкий спорит с Фамусовым по поводу образа жизни. На все советы брать пример с отцов Чацкий отвечает:
Служить бы рад, прислуживаться тошно.
Фамусов не понимает главного героя, который требует “службы делу, а не лицам”. На балу Чацкий обращает против себя всех собравшихся, потому что существование его с фамусовским обществом невозможно. И общество это почувствовало, осмеяв его и объявив сумасшедшим. Слух об этом распространяется среди гостей очень быстро. Чацкий, ничего не зная, подтверждает эти сплетни:
Вы правы: из огня тот выйдет невредим,
Кто с вами день пробыть успеет,
Подышит воздухом одним,
И в нем рассудок уцелеет.
Во всех словах Чацкого есть правда. Правда его отношения к фамусовскому обществу. Он не боится говорить всё всем в глаза и справедливо обвинять представителей фамусовской Москвы во лжи и лицемерии.
Остроумный Чацкий высмеивает пороки своего общества, в котором не понимают его страдания. Нашему герою хочется вылить все, что накопилось у него на душе. Ему хочется поведать свои страдания из-за того, что светское общество преклоняется перед всем иностранным. Он хочет рассказать о том, что должен честно служить отечеству.
<span>В Чацком меня привлекает верность в дружбе, горячая искренность в любви. Он глубоко понял смысл жизни. Чацкий не терпит несправедливость, унижение. Как жаль, что такие люди встречаются редко.</span>
В тот день к нашей школе подъехал грузовик. Из его кузова виднелись новые парты. В нашем классе мебель не вся была новой, и настала пора её замены. Особенно на общем фоне выделялась одна из последних парт. И мне было её немного жаль.
Я начал помогать выносить парты и стулья из нашего класса. И вот подошла очередь той самой, старенькой, парты. Казалось, что ей уже лет пятьдесят. На её столешнице виднелись порезы и полустёртые буквы, видимо кто-то из двоечников постарался. Я смотрел на эту парту, и она словно рассказывала мне о том, что очень долго служила нашей школе и нашему классу. За ней успели посидеть и отличники, и двоечники. Отличники, как всегда, тянули руку, чтобы ответить, а локоть ставили на эту парту. Они о ней очень заботились: мыли, убрали из под столешницы жевательные резинки, подкручивали болты, красили и покрывали лаком. Но бывало и так, что за этой партой сидели двоечники. После очередной двойки они с грохотом садились на свои стулья, при этом больно пиная её ножки. А потом начинали вырезать что-то на столешнице. Это приносило боль парте, но она верила, что придут отличники и вылечат её раны. Так и происходило.
Отличники и двоечники менялись каждый год, а парта так и оставалась стоять в классе. А теперь мы выносим её из него. Однако, мне стало известно, что её поставят в каптёрке кабинета физики, а перед этим помоют, покрасят и нанесут на столешницу лак. У этой парты начнётся новая жизнь. А потом она снова сможет рассказать что-нибудь интересное.
Darknight (Sunny Storm)