Вот то самое стихотворение, о котором идет речь:
А теперь предлагаю следующий анализ этого произведения в качестве примера:
<hr />
Стихотворение Ивана Бунина «На распутье»
Произведение было опубликовано в 1900 году. Оно написано в стиле русских сказок и былин. В нем поэт обращается к теме выбора жизненного пути. Повествование ведется от первого лица. Автор как будто ставит себя на место Ильи Муромца. Это происходит в один из самых важных этапов жизни Ивана Алексеевича Бунина.
Когда было написано произведение его создателю было всего двадцать лет. В тот жизненный период поэт не мог определиться со своим будущим, это и подтолкнуло его к написанию стихотворения, в котором он попытался выразить все свои сомнения перед предстоящим выбором. Не зная, что делать, на чем остановить свой выбор, автор спрашивает даже у ворона, пытаясь найти в нем советчика: «Отзовися, ворон чернокрылый! Укажи мне путь в краю глухом». Тревожное чувство, испытываемое автором, передается и, например, через описание степи, заросшей бурьяном, а обилие слов, описывающих степь, подчеркивает ее безграничность.
Я считаю, что стихотворение «На распутье» передает насколько сложным и значимым является выбор жизненного пути для каждого человека. Рано или поздно любой оказывается на распутье в окружении неизвестности и опасности, но это не должно становиться преградой, ведь "жизнь зовет", и надо верить, что впереди лучшее.
Уважаемые зрители,
хочу пригласить вас посетить перемену в одной из московских школ. Сейчас 11.30 утра, только что прозвенел звонок и дети высыпали из классов. Давайте посмотрим, чем они занимаются во время большой перемены.
Сперва приглашаю вас на первый этаж. Здесь находятся классы малышей и все организовано довольно четко. Учителя, построив детей, чинно ведут их в столовую. Малыши переговариваются, идут послушно, но без видимого удовольствия.
В это время на втором и третьем этажах кипит жизнь. Старшеклассники используют большую перемену по-разному: одни, как и малыши, спускаются в столовую, другие, собравшись стайками, бурно обсуждают, какую-то, очевидно, важную проблему, третьи уткнулись в учебники, стараются повторить или успеть выполнить домашнее задание.
Очутившись в этом кипучем водовороте жизни, поневоле вспоминаешь свои школьные годы и чувство легкой горечи переполняет душу. Но звенит звонок, перемена закончилась. Дети собираются в классах, а нам пора отправлять восвояси.
Думаю, вскоре я сделаю для вас еще один репортаж, мы с вами посетим урок физики в 10 классе.
Тихий, скромный, неприметный, должность- титулярный советник, обязанности- переписывание бумаг. Глаза подслеповатые, голова- лысоватая, образ жизни- скромнее- скромного; съемная комнатка в самом дешевом районе, такое же и питание. Однажды назрела необходимость пошива новой шинели и ввергло Башмачкина в режим еще большей экономии и он свершил чудо- накопил на обновку, был горд этим, заслужив похвалы сослуживцев, радость его была краткой, новую шинель отняли грабители, полиция- традиционно- оказалась бессильной и стресс убивает Акакия Акакиевича. Фраза- все мы родом из гоголевской шинели- рельная данность и долго еще останется таковой.
Изложение с элементами сочинения - достаточно трудный вид работы. Обычно подготовку к нему начинают в 7-8 классах. Детям диктуется или детьми читается текст. Затем этот текст излагается учениками подробно или сжать (зависит от задания). После изложения текста ученики должны ответить на вопрос по данному тексту. Например: почему герой так поступил, зачем автор сопоставляет героев, как вы понимаете высказывание героя...
Раньше изложение с элементами сочинения проводилось в качестве экзамена в 11 классе. Например, мой сын писал его на выпускном экзамене. Сейчас на экзаменах в 9 классе есть только изложение.
О том, как подготовиться к изложению, можно посмотреть на разных сайтах. Например, https://infourok.ru/teksti-izlozheniy-s-elementami-sochineniya-klass-573775.html
Предлагаю такой вариант эссе.
Казалась бы, какой незатейливый и простой сюжет развивается перед нами в притче "Волшебная копейка ". Нашёл парень копеечку и мечтая, каждый раз думая о своих родителях, в его кармане реально становилось денег больше и больше. Но как только у него появились негативные мысли в отношении своих родителей то тут же - карманы юноши опустели...
Я думаю, что эта притча показывает, как важны в этой жизни наши родители. И не только мамы с папами, но и любимые бабули и дедушки! Когда мы помним о них, заботимся, как они когда-то о нас, то и в нашей жизни всё идёт хорошо. Но стоит забыть, пренебречь своим сыновьем или дочерним долгом перед ними, твоя собственная судьба может разрушится.
Наши близкие люди не зря называются родными, мы связаны кровными узами, которые нельзя рвать.
