Без ошибок и сразу пишут только счастливые обладатели абсолютного слуха.
А все остальные пишут, как слышится. Писать почаще, побольше.
Записывать нотами все любимые мелодии. Одноголосные диктанты писать просто. Внимательно прослушать,про себя можно и продирижировать,хоть ногой, чтобы сразу разобраться с длительностями.
Запомнить мелодию. Нам категорически запрещалось пропевать диктант, но про себя-то можно,немного.
Гораздо сложнее дело обстоит с двух-трехголосными диктантами.
Бетховенская партитура "К Элизе", на протяжении многих лет является одним из самых известных и любимых шедевров мировой музыки. И конечно это произведение включено в обязательную программу произведений всех музыкальных школ мира.
Ответ очевиден - не может. Для этого и придумали отдельно пианино и синтезатор. Тем более если ребенок учится в музыкальной школе. Если вы хотите, чтобы он играл музыку такую как на пианино, то нужно именно пианино. Сейчас, кстате, есть не только обычные классические громоздкие и тяжелые пианино, а также есть электронные пианино, которые занимают меньше места и не такие тяжелые. Думаю, вполне можно рассмотреть такой вариант. Звук у них не хуже обычного пианино. Синтезатор не подойдет для серъезного обучения.
Если обязательно надо что-то бросить, то, на мой взгляд, лучше всего отказаться от английского языка. Ребенок учится в 3 классе. Не может быть, чтобы такая талантливая девочка не успевала по данному предмету. Другое дело, что сейчас большинство детей с начальной школы где-то дополнительно занимаются английским. Поэтому у вашего ребенка, наверное, и проблемы с этим предметом, т.е. она занимается хуже, чем другие дети. Но это не значит, что она занимается плохо. Я думаю, что в 3 классе репетитора по любому предмету брать рановато.
С другой стороны, в воскресенье ребенок обычно не очень нагружен, можно и английским с репетитором позаниматься. А танцы и музыку не бросайте. У вас такой талантливый ребенок, развивайте его дальше.
Мы видим и различаем цвет, потому что каждому цвету соответствует своя частота. Видимая часть спектра это свет с длиной волны 380-760 нм (нанометр), то есть в частотном диапазоне это от 430 триллионов Гц, что соответствует красному цвету, до 750 триллионов ГЦ, что соответствует фиолетовому цвету.
Мы слышим и различаем звук каждой ноты, потому что каждая нота эвучит на своей частоте. Если струна совершает 256 колебаний в секунду, то она издает звук частотой 256Гц, что соответствует ноте "до" первой октавы. Звук частотой вдвое большей, 512 Гц, это звук "до" второй октавы.
В интервале между этими двумя "до" находятся остальные ноты. Строение мажорной гаммы – тон, тон, полутон, три тона, полутон. Таким образом ноты отличаются друг от друга частотой.
Вывод: свет (его цвета) это видимая часть спектра частот, звуковые ноты это слышимая часть спектра частот. Цвета и ноты отличаются друг от друга частотным диапазоном, в котором их человек воспринимает и различает.
