Да, можно, так делали пара моих одноклассниц в музыкальной школе. Одна перешла с фортепианино на вокал, а другая с аккардеона на фортепиано, только если я не ошибаюсь, у них из-за этого пропали год или два, так как перешли они по специальности не в тот же класс.
Я считаю лучше сначала доучиться, а потом можно взять и другую специальность.
Кларнет и гобой внешне очень похожи, в основе конструкции корпуса обоих музыкальных инструментов труба с отверстиями и системой клапанов. Но по ряду признаков они различаются.
У кларнета:
- прямая цилиндрическая трубка;
- одна трость (звукообразующий элемент);
- мундштук прямой;
- на конце раструб-воронка.
У гобоя:
- трубка, слегка расширяющаяся к концу (коническая форма);
- не одна, а две трости;
- вместо мундштука вставляется тонкая двойная трость-трубочка;
- воронки на конце нет.
По рисунку сложно понять, кларнет или гобой схематично изображен в правом нижнем углу. Предположу, что это кларнет, так как трубка на всем протяжении видится одинаковой толщины, а на ее конце заметно расширение в виде воронки.
Моя профессия предполагает прослушивание разнообразной музыки, причём помногу. Поэтому проживающие со мной коты тоже "научились" слушать музыку. Чаще всего они ложатся на диван и слушают. В зависимости от стиля играющей в данный момент композиции, коты и слушают её по-разному. Например, они слушают тихо, не двигаясь, когда музыка более интеллектуальна, и начинают двигать ушами, подмяукивать во время звучания более простых и мелодичных композиций. Со стороны видно, как они переживают, когда звучат классические произведения в исполнении симфонического оркестра. Отсюда можно сделать вывод, что музыка вызывает одинаковые эмоции и у котов тоже. Какой музыкальный стиль им предпочтительнее зависит от их настроения в этот момент. Например, они могут уйти, "отказавшись" от прослушивания композиций в стиле "hard rock", если они возбуждены и неспокойны; и наоборот - прийти слушать классическую музыку, пребывая в таком расположении духа. Если бы они умели разговаривать, то смогли бы высказать свои впечатления от услышанного.
Педагог однозначно не прав! педагог должен воспитывать детей, показывать пример поведения, а не опускаться до обзывательств. Я работала в школе, мне нравилось в целом, но некоторые дети действительно выматывали так, что даже один урок в неделю было не возможно потерпеть. Хотелось и треснуть, и сказать что-нибудь этакое, пообиднее... Учителя тоже люди и теряют иногда терпение.
Я бы на месте родителей этого ребенка подошла к педагогу и узнала бы, чем он так смог довести педагога до такого состояния. Ну, а если для учителя эта ситуация нормальна, то, конечно, "музыкалку" надо менять.
Если вспомнить молодость, то могу сказать, что и сами ударные установки бывают разные. Но для примера возьму что-то среднее.Если не считать арматуру, то установка состоит:
1) рабочий барабан,
2) том альт,
3) том бас,
4) бас,
5) хет,
6) тарелка,
7) педаль баса,
8) палочки, (щётки).
Количество том барабанов может варьироваться в зависимости от исполняемых композиций и профессионализма барабанщика, так же, как и количество тарелок. Иногда, в основном в тяжёлом роке добавляют и второй бас.
