1.Коли вона народилася??2.Якою вона була(доброю чи злою)?,? 3.Хуха Моховинка була велика чи маленька?? 4.Вона була печерницею ,очеретянкою,бур'янкою чи лісовою хухою?? 5.Де вона народилася??? 6.Чи загрожувало щось моховинці жити в своєму житлі ???? 7. Якою вона була (опис)?? 8.Чому моховинка була змушена піти з дому??? 9.Де жила хуха моховинка після покиненя дому ??10. Коли народилися брати і сестри хухи моховинки????
Дитинство
Радісна і веселе
Малюю граюся сміюся
Увесь світ навколо пізнаю
Дружба.
Тема: вираження любові до рідної мови.
Ідея: поет закликає читачів все своє життя вчитися мови у народу і з словників.
Худ. засоби: епітети (гомін морський, пишний яр, достиглий овоч), метафори (океан співає), порівняння (як парость виноградної лози, як розумний садівник).
Ответ:
1)Історія села Спасівка.
2)Напад татар.
3)Поневолення батька та сестри Ганнусі.
4)Щасливий порятунок Павлуся.
5)Зустріч з братом та іншими козаками
6)Сміливий план козаків.
7)Павлусь вирушає на пошуки сестри.
8)Довга дорога до Криму.
9)Зухвала розмова з ворогом
10)Прохання волі також для Остапа Швидкого
11)Девлет-Гірей дотримує обіцянку.
Вірші Б. Олійника – багатогранні та різноголосі, у них взаємодіють різні точки зору, які в сукупності охоплюють предмет всебічно. Поетична оповідь поета відзначається і народною логікою думки, тією предметністю мислення, за якої один життєвий приклад, одне спостереження з власного досвіду набирає визначальної ваги. Поет активно виявляє своє ставлення до зображуваного, наснажаючи рядки теплом свого серця, його горінням і тривогами. Він майстерно і непомітно для нас, поєднує високі істини, простоту буття, емоційний виклад, правдивість конкретних подій і ситуацій з філософською заглибленістю в дійсність. Так змальовується картина невтомних пошуків та переконань поета. Її яскраве втілення вірш Ринг.
