Когда-то я была студентом в провинциальном городке, и когда мы видели чернокожего на улице, то в 90% случаев наша реакция была - "Смотри негр идёт! Ну надо же живой настоящий негр! Чёрный какой! Вот бы его потрогать - никогда негров не трогала...". И это мы были порядочными студентками-отличниц<wbr />ами. Надо ли говорить, сколько расистских шуточек выливается на африканцев от менее культурных студентов?
Так что первая причина, почему им некомфортно в провинциальных городах - не всем нравится, когда вокруг тебя собирается толпа любопытных, когда ты просто зашёл в магазин за хлебом, и не всем легко терпеть кучу не особо умных шуток в свой адрес.
Вторая причина - качество общежитий. Помнится, будучи студентами, мы смеялись над рейтингом "самые убогие общежития мира" (где на первом месте была общага из Африки), потому что даже они выглядели лучше, чем наша общага - у них там хотя бы дверь на туалете была. И это в сравнении с худшими общагами Африки. А что если африканец приехал из благоустроенной Франции? (тогда к шуткам про негров добавились бы и вопросы - "нафиг ты сюда приехал?")
Качество образования в провинциальных городах очень разное - есть полезные заведения, есть такие где только время потратишь. Понять какое учит, а какое только деньги требует (а бюджетные места всё сокращаются и сокращаются), практически невозможно, если едешь в него из-за границы, не живёшь некоторое время в этом провинциальном городке.
Возможно потому что они студенты, а в провинциях мало учебных заведений? Если речь о студентах, конечно. Вообще всем африканцам в России некомфортно - они очень тяжело переносят холод. Если Вы имеете в виду остальной контингент - то по той же самой причине, по которой в провинциальных городах неудобно жить обычным гражданам России - сложности с поиском работы, низкий уровень комфорта.
Дети в адаптированной к языковому восприятию среде (я имею в виду англоязычную страну) учатся языку, не задумываясь над правилами его морфологии и орфографии - просто воспроизводят, повторяя за взрослыми, те или иные звуковые сочетания, связывая их с определенным предметом или действием.
Начинается всё с общения в инфинитиве, а после перерастает в развернутые сложноподчиненные предложения со множеством глагольных времен.
Так маленький человек учится мыслить и выражать свои желания с помощью устной речи.
Это более легкий способ для осознания себя в языковой среде, чем вариант, когда в нашей голове всё уже разложено по полочкам и нужно самостоятельно провести параллель родного языка с иностранным.
Поэтому и советуют преподаватели на начальном этапе обучения английскому языку научиться неосознанному восприятию речи - т.е., на слух и по ассоциациям. Нужно смотреть простые детские мультфильмы, постепенно переходя к более серьезной кинематографии.
В русской орфографии среди случаев дефисного правописания наречий существует такое написание, когда наречие образовано повтором синонимичных слов, например: тихо-смирно, шито-крыто, любо-дорого, худо-бедно, строго-настрого, перво-наперво. Слово давным-давно, как и аналогичные наречия белым-бело, черным-черно, пишутся с дефисом.
Эти наречия следует отличать от раздельного написания устойчивых образований от существительных в форме именительного и творительного падежа: змея змеёй, туча тучей, чудак чудаком, волк волком.