Найдите одну орфографическую и одну пунктуационную ошибки Но с гневом встречала такие речи моя мать и отвечала, что,покуда искра
Найдите одну орфографическую и одну пунктуационную ошибки
Но с гневом встречала такие речи моя мать и отвечала, что,покуда искра жизни тлеется во мне, она не перестаёт делать всё, (*)что может для моего спасенья,- и снова клала меня,безчувственного, в крепительную ванну, вливала в рот рейнвейну или бульону, целые часы растирала мне грудь и спину голыми руками а если это не помогало, то наполняла лёгкие мои своим дыханием - и я, после глубокого вздоха, начинал дышать сильнее, как будто просыпался к жизне, получал сонание, начинал принимать пищуи говорить и даже поправлялся на некоторое время. Так бывало не один раз! Я даже мог заниматься своими игрушками, которые расставляли подле меня на маленьком столике; разумеется, всё это делал я, лёжа в кроватке, потому что едва шевелил своими пальцами . Но самое главное моё удовольствие состояло в том, что приносили ко мне мою милую сестрицу, давали поцеловать, погладить по головке, а потом нянька садилась с нею против меня, и я подолгу смотрел на сестру, указывая тона одну, то на другую мою игрушку и приказывала подавать их сестрице.
<span>Но с гневом встречала такие
речи моя мать и отвечала, что, покуда искра жизни тлеется во мне, она не
перестанет делать всё, (*)что может для моего спасенья, – и снова клала меня, беСчувственного,
в крепительную ванну, вливала в рот рейнвейну или бульону, целые часы растирала
мне грудь и спину <span>голыми руками(,) а если </span>это не помогало, то наполняла лёгкие
мои своим дыханием – и я, после глубокого вздоха, начинал дышать сильнее, как
будто просыпался к жизнИ, получал соЗнание, начинал принимать пищу И говорить и
даже поправлялся на некоторое время. Так бывало не один раз! Я даже мог
заниматься своими игрушками, которые расставляли подле меня на маленьком
столике; разумеется, всё это делал я, лёжа в кроватке, потому что едва шевелил
своими пальцами. Но самое главное моё удовольствие состояло в том, что
приносили ко мне мою милую сестрицу, давали поцеловать, погладить по головке, а
потом нянька садилась с нею против меня, и я подолгу смотрел на сестру,
указывая ТО НА одну, то на другую мою игрушку и приказывала подавать их
сестрице.<span>
Пунктуационная ошибка (нужна запятая в первом предложении): </span></span>..<em>.и спину </em><span><em>голыми руками(,) а если </em></span><em>это не помогало...</em>
*Орфографических ошибок оказалось больше, чем одна (возможно, опечатки). Они исправлены и указаны заглавными буквами в выделенных жирным шрифтом словах - сравните с источником и найдите нужное. (скорее всего, это беЗчувственного или к жизнЕ)
Если бы у меня был свой сад я бы посадила на участке : прекрасные розы алого цвета , лютики кустарники сирень и множество еловых и фруктовых деревьев которые бы окружали мой цветочный сад . Гости моего сада были : бабочки , стрекозы , пчелы и певчие птицы которые щебетали прекрасные песни .
Раньше, дети учились только в гимназиях. Девочки и мальчики учились отдельно друг от друга. Наказание они получали сильное, некоторых били даже указкой. Они писали пером и чернилами, источники знания были только книги. Сейчас детям учится гораздо легче. Девочки с мальчиками учатся вместе. Наказание можно получить только моральное. Теперь мы пишем ручками. У нас появились новые источники знания, такие как: Интернет, библиотеки, музеи и различные секции. Сейчас нам учиться гораздо легче!