Question

Чем отличается современный школьник 10 класса от школьника в СССР?

Меня интересует: какие предметы он знал бы хуже, а какие лучше?

И вообще, его школьная жизнь какие отличия бы имела от сегодняшней?

Answer 1

Я не буду касаться нравственных отличий, это небо и земля, не в них в конце концов дело. Не буду развивать тему наличия и отсутствия интернета и мобильной связи (если у современных школьников отнять эти гаджеты с их возможностями, что у них останется, интересно?). Это просто другая эпоха.

Остановлюсь на знаниях и навыках. О школьниках я могу судить только по студентам первокурсникам, с которыми мне довелось работать последние 20 лет. Так вот при социализме была система экзаменов (около 8) по всем основным предметам, также требовалось в вуз сдавать от 4-х до 5 вступительных экзаменов по разным предметам, соответственно готовится к ним. Представляете, как школьники и абитуриенты были подготовлены по всем предметам?

А что сейчас? К нам приходят учиться на первый курс бывшие школьники, они не сдают вступительных экзаменов, они совершенно не знают химии и биологии, даже структурную формулу воды написать не могут, не знают самых основных законов физики. А мы их должны учить ботанике, физиологии растений, почвоведению и многим другим предметам (более 60) для получения профессии ландшафтного архитектора. А все потому, что они сдавали только ЕГЭ по математике, русскому и географии, а больше ничего не помнят или не знают вообще.

Зато новое поколение преуспело в искусстве списывания. В ход идут не только телефоны с интернетом, но и микронаушники. Новому поколению трудно учиться в вузе, потому что они не привыкли учить и получать знания. Но в конце концов как-то приспосабливаются, так или иначе получают знания и даже дипломы. И среди них есть определенный процент, который школа не испортила, с неплохими знаниями и творческим потенциалом. Как и везде в нашей жизни, происходит отбор.

К сожалению в наше непростое время хорошие знания не всегда являются залогом успешной карьеры в будущем.

Answer 2

Не буду говорить про нравственную сторону.

Хорошо было быть "образацово-показательным" - как Сережа Крашенинников, точнее это приветствовалось - успехи в учебе, "общественная" деятельность по сбору макулатуры, самодеятельность. Получить тройку считалось делом плохим, не говоря про "колы" - а тогда их лепили. Оболтусов подтягивали.

В этом плане - школа была кузницей молодых кадров. Учащийся ПТУ дал бы фору многим студентам современных "институтов".

Т.к есть у меня возможность общаться с современными школьниками(9 класс), то могу констатироваться: нет понимания нужности образования.

Да, они более подкованы среднестатистическог­<wbr />о взрослого в "технике", но поверхностные, т.к "знания" из области манипуляций компьютером-смартфоном, а не использования его для создания чего-то полезного. Я не считаю полезным - каналы про чтение манги и прочие тик-токи "полезной" деятельностью, даже при наличии заработка, т.к это скорее вопрос - найти себя в цепочке выживания при диком капитализме.

А вот в СССР дети ходили в кружки - даже я ходила в "судомодельный кружок" - кораблики лобзиком пилила, а там нужно было собрать его от и до, включая моторчик.

И кружки были бесплатными.

Сейчас тоже есть, но забавно видеть эту профанацию по тв - показывают, как дети собирают что-то из готовых китайских деталей.

Отсюда и школьник советский был готов стать "винтиком" машины, а сегодняшний нет. Кто виноват? Не буду долго расписывать: дело понятное - капиталистическая модель экономики.

Но, я специально сказала "винтиком", т.к развал СССР показал, что "винтики" стали ненужными и не поняли и не смогли в массе своей вписаться в новую модель - до сих пор.

Что касается современных школьников - знания "для галочки", как и знания хорошие - не гарантируют трудоустройства, т.к нужен хороший срез знаний на стыке наук - а это уже не просто школьный курс на "5", а дополнительная огромная кропотливая работа для пытливого ума.

Вот есть у меня одни знакомые обеспеченные - я им удивляюсь просто: они мне заявили: "Мы не хотим, чтобы наш ребенок сидел и о чем-то рассуждал, думал. Вот взять тебя - что тебе дали эти книжки?".

А это тоже "советский продукт". Вот и выходит, что отличия не в системе образования, а в наличии того самого "пытливого ума" - что сам тебя потащит в библиотеку ли, на треккер ли за скачиванием книги, в кружки.

Будущее за людьми, что будут иметь знания на стыке наук, будут уметь свободно оперировать ими, создавая нечто удивительное и революционное. И будет "толпа", что будет тыкать пальцами в экраны без пользы: это "лишний хлам", что бузит, учиться не хочет, работать тоже, но жаждет жизни красивой и паразитической. Этим их "зацепил" блогер своим "улучшить жизнь".

Но в РФ это не будет.

Вот на канале "Главтеманарод" в последнем выпуске привели зарплаты в Финляндии - где преподаватель школы получает 2700 евро(если не ошибаюсь).

Таких зарплат в РФ не будет(т.к сказали уже давно - даже ри цене на нефть в 100 долларов - богатым народ не будет), вот и получается, что современному школьнику - для обеспечения себе комфортных условий для себя и детей, нужно ориентироваться на Запад, Европу - а это конкурентный рынок труда, нужно знать языки(английский минимум) и те самые "на стыке наук". Я оставлю вопрос "патриотизма".

Answer 3

У того школьника из прошлого не было такого обилия информации, как у современного. Тот школьник мог получать крохи информации за весьма продолжительное время, а на этого просто обрушен шквал информации, ураган, цунами, он просто не может отличить правду ото лжи.

Тот школьник дитя СССР подсчёты делал на логарифмической линейке, но мог запросто оперировать двух, трёхзначными числами в уме, а этот современный не всякий таблицу умножения помнит. А зачем она ему? Калькуляторы и часы есть везде. Тот школьник получал знания учась в школе и из книг, которые были в свободном доступе в библиотеке

Современному школьнику знания не нужны, как таковые, они все лежат в сети и книги тоже. Но он подчиняется неизбежности. Ему приходится учиться, заполняя свой мозг ненужными знаниями, как он считает. Но находясь под давление родителей и установленного порядка в образовании он учится. Несомненно, его мозг более забит знаниями в сравнении с учеником бывшего Советского Союза. Просто у того такого доступа не было, а у этого есть.

Современный ученик более всесторонне развит по сравнении с прошлым. Если сравнивать показатели уровня интеллекта этих и тех учеников, к прискорбию, своему мне приходится признать, что они умнее и развитее тех. Но это легко объяснимо. Цивилизация должна прогрессировать, а не регрессировать. Если раньше ценился физический труд, то сейчас умственный. Современные ученики не стремятся работать руками, а головой.

Они в основном с презрением относятся к ручному труду, и в будущем видят себя работающими на умственном труде, пусть даже на подсознательном уровне.

Я знаю, то поколение будет противиться моим выводам и доводам. Вот когда они учились... Но дело тут в другом. Надо рассматривать сей феномен в общем, а не в частностях.

Answer 4

У любых здоровых детей во все времена была очень сильная тяга к познанию, от природы. Но советские дети жили в тотальном информационном дефиците: книги, школа, улица, телевизор.

Знания и навыки потому и впитывались лучше, потому что информационный мусор отсутствовал. Ну не могли большинство внимать "политику партии", это удавалось единицам. Остальное пропускали идеологию мимо ушей, как недетское занятие.

Мои дети информационный поток просто не успевают осваивать. Поэтому в их головах оседает только действительно интересное и каша.

Answer 5

К сожалению , нынешние школьники знают намного меньше, чем школьники в СССР. Хотя поток информации у них намного больше. Но информация эта- как правило - отрывочная и слабо структурированная,По­<wbr />этому и спецциалисты из них- простите , никакие.

И их услугами мы сегодня ууже пользуемся -например в поликлиниках.

У нас в поликлиниках работают специалисты, как бы это правильно выразиться- из отдаленных кавказских республик. Бабушки в очередях шепчутся- что их дипломы- купленные. А что делать- идти бабушкам больше некуда - ведь платную медицину их карман- увы - не потянет.

В образовании и медицине , простите- но у нас царит полный бардак.

Answer 6

У современного школьника больше возможностей, чем у школьника СССР, у которого не было шанса покинуть страну, не было Интернета и запрещена была спекуляция, но были очереди и талоны. Сейчас школьник может торговать криптовалюту, валюту, перепродавать через Интернет кроссовки. Время заводов и фабрик отходит на второй план, сейчас зарабатывают те, кто оказывает услуги. В фильме "мужской стриптиз", где бывшие работники заводов и фабрик безработные, а их жены зарабатывают в разы больше. Вот они бандой и решили создать мужской стриптиз и получить заработок. В Англии та же была проблема, где бывшим рабочим приходится оказывать услуги. Сейчас люди будут вкладываться в биткоин или зарабатывать на ней будут путешествовать. В Беларуси уже заводы и фабрики не могут себя окупать и экономика падает, в том числе и из-за политического кризиса. А Лукашенко берет деньги налогоплательщиков из России и устраивает жесткие пытки в Окрестино, оплачивая работу садистов.

Answer 7

Ну если смотреть отличия у меня и у сына. То в моё в плане познания тем в наше время был подход серьёзней, чем в нынешнее время. Раньше не понял тему, тебе объяснят, так же были бесплатные продлёнки. сейчас же, мало того, что на уроках не додают инфо, а говорят искать его в инете. Так при недопонимании темы, тебе никто объяснять не будет. Хочешь знать больше ищи учителя который тебе за деньги изложит нужное инфо.

Далее, В моём советском детстве, когда ты отучился, сделал домашнее задание дома. Убрался туда сюда, не было времени на улицу. Отрывались только летом. Нынешним школьникам, наоборот свобода, отучился сделал домашку и алга. Только правда в нашем городе гулять то и негде. Площадок нет. В школьных дворах запрещено. А в своём дворе, где были ранее футбольное поле и песочницы, машины стоят.

Ну на этом наверное и всё, других отличий не нашла.

Answer 8

Все идет из семьи - какова атмосфера дома, такую ученик несет и в школу..

Есть дети выросшие под опекой матери, эти самые плохие ученики для школы.

Мать вмешивается во все школьные дела, такого в советское время не было.

Очень жаль что потеряли советскую систему образования, сегодняшние ученики с их "образованием" действительно будут достойны их правителей.. (