1) Чуткий и храбрый вожак стаи - Лобо
2) Ловушки и капканы против волка
3)Смерть подруги ( Подруги Лобо, волчицы Бланки)
4) Ловля. ( В этой части поймали Самого Лобо)
<span>5) Смерть от тоски, одиночества и нехватки свободы.</span>
Потому что ему хотелось приключений
1 До "...У мышки — трёх-трёх-трёх! плёх-плёх-плёх! " - "Как за водой ходили"
2 До "...под ноги. " - "Зайчик под яблонькой"
3 До "...как только меня ноги унесли!» " - "Что кому привиделось"
<span>4 - последнее предложение - "Мораль" или "Вывод"</span>
Музыка- это язык чувств, она помогает нам посмотреть на мир другими глазами. Музыка делает нашу жизнь прекрасной. И есть такие люди, которые всю жизнь прожили для того, что бы дарить нам радость и красоту. К таким людям относятся и композитор Э. Григ, и писатель К. Паустовский. Мы должны быть благодарны писателю Г. Паустовскому за то, что он подарил нам такой замечательный рассказ о великом норвежском композиторе Э. Григе- этом добром "волшебнике и великом музыканте".
К. Паустовский словами, Э. Григ музыкой сумели выразить то, что чувствуют, переживают люди; пробудить в нас чистые и добрые чувства. Искусство не даёт жизни сделаться серой, скучной.
Жила была в некотором государстве, в некотором городе ,в некой школе был ученик Шишкин . И такой уж был он не управляемый,просто жуть.Каждый день что-то случалось.Учителя голову сломали,не знают что делать. При этой школе жил сторож,так ,не приметный старик.Смотрел он на все это,как дети ,словно чертята , учителей изводят и решил помочь школе.Стал он думать,как же их проучить да уму разуму научить.Когда дети спускались на физкультуру,то вещи свои оставляли в гаодеробе,за которым присматривал старик. Стал старик портить вещи,в дневниках писать всякую гадость.Дети все перессорились ,обвиняли друг друга,даже и не подозревая ,кто это мог сделать.Ведь на старика и подумать никто не мог.Перестали ребята дружить и наступила такая тишина и на перемене и на уроке.Дети следили друг за другом и ябедничали.Учителя и представить не могли,что настанет день такой.Ругали детей и дома.ВСе отдали бы дети за то ,чтобы как прежде вместе играть ,дружить .Поняли они,что не спроста все это с ними случилось.РАзобрались они во всем.Но старик так увлекся,что не хотелось ему все вернуть на свои места.В от и вывод,не делай плохо другому,не поняв,а каково было бы тебе