Обычно значение слова не нужно для того, чтобы верно выполнить его морфемный разбор. Но лексемы НАХОДИТЬ это не касается. Для качественного её разбора по составу необходимо учесть семантику. Объясню.
Есть в нашем языке три (!) омонимичных глагола НАХОДИТЬ, а омонимы, как Вы знаете, пишутся одинаково, произносятся тоже одинаково, но имеют не связанные друг с другом значения.
Глаголы эти многозначные, поэтому укажу хотя бы часть значений каждого, отделив эти значения друг от друга точкой с запятой:
- НАХОДИТЬ 1 – обнаруживать нечто потерянное; результат поисков, раздумий; получать, обретать.
- НАХОДИТЬ 2 – наталкиваться на что-то в процессе ходьбы, передвижения; надвигаться на что-либо, закрывать это что-либо собой; прийти, собраться в энном месте в большом количестве.
- НАХОДИТЬ 3 – передвигаясь пешком, преодолеть энное расстояние; в результате ходьбы получить неприятности (находить мозоль), а иной раз и не неприятности (находить аппетит).
Как видим, первый из омонимов никак не связан с ходьбой, передвижением пешком, поэтому его морфемный состав отличается от состава двух других омонимов.
Теперь приступим к разборам. Сначала выполним ту их часть, что является общей для всех этих омонимов, то есть выделим основу и изменяющийся компонент слова. НАХОДИТЬ – глагол в начальной форме, что позволяет нам, отбросив -ТЬ, сразу назвать основу инфинитива – НАХОДИ-. На природу морфемы -ТЬ есть два взгляда:
- одни считают её окончанием инфинитива,
- другие – формообразующим суффиксом.
Но как ни назови, к основе эта морфема отношения не имеет, ибо суффиксы, образующие формы глаголов, не являются частью их основ.
Не могу не бросить камешек в чужой огород, потому что считаю, что браться за ответ, требующий применения знаний, можно в двух случаях: если
- хорошо знаешь материал и можешь ответить безошибочно;
- не знаешь, но, заинтересовавшись вопросом, решил узнать, изучил материал, разобрался в нём, поэтому опять же можешь ответить безошибочно.
В первом же ответе допущена ошибка грубейшая, связанная с тем, что в школе изучается, поэтому ответ не просто неверный, но и приносящий большой вред занятым поисками правильных разборов школярам. Суть такова: глаголы ОКАНЧИВАЮТСЯ на -АТЬ, -ЯТЬ, -ОТЬ, -ЕТЬ, -ИТЬ, -НУТЬ, -ВАТЬ, -ОВАТЬ, но это вовсе не ОКОНЧАНИЯ: в каждой такой глагольной концовке по две морфемы:
- -А, -Я, -О, -Е, -И, -НУ, -ВА, -ОВА – суффиксы инфинитива;
- -ТЬ – окончание или формообразующий суффикс инфинитива.
Запомнить это надо ещё в школе – как таблицу умножения, чтобы не допускать нелепых элементарных ошибок.
Но вернёмся к нашему разбору. Из того, что сказано мною в реплике по поводу неверного ответа, следует, что -И- во всех трёх глаголах-омонимах – суффикс инфинитива, завершающий основу словарной единицы.
Остаётся часть основы НАХОД-. Как следует из вышесказанного (см. значения глаголов) омоним № 1 утратил свою лексическую связь с глаголом ХОДИТЬ и производными от него лексемами ХОД, ХОДЬБА, ХОЖДЕНИЕ (чередование Д с ЖД), ПРИХОДИТЬ и пр., поэтому приставку в нём не выделяем: НАХОД- – корень. У этого глагола своё словарное гнездо, куда входят такие лексемы, как НАХОДКА, НАЙТИ (супплетивный корень НАЙ-, то есть слово однокоренное, но корень выражен весь или частично другими звуками), найденный (корень НАЙД-), находчивый.
Письменный разбор данного глагола таков:
Омонимы № 2 и № 3 являются однокоренными с глаголом ХОДИТЬ и производными от него лексемами и, кстати, второй тоже имеет родственников с супплетивным корнем – НАЙТИ (корень Й), НАШЛА (корень Ш): туча нашла на солнце. Разбор по составу этих двух омонимов одинаков (поэтому у Тихонова – скриншоты из его Морфемно-орфографического словаря – слово «наталкиваться» отсылает нас ко 2-му омониму, а 3-й, на который он не сослался, или не учтён учёным, или настолько прост, по его мнению, в разборе, что отдельно его состав он указывать не стал). Письменно разбор омонима № 2 оформляется так:
При разборе омонима № 3 вместо «наталкиваться» можно указать одно из двух значений этой лексемы – то, в котором она употреблена в предложении.
В данных разборах, как видите, морфема -ТЬ обозначена как окончание, но те, у кого в учебниках она названа суффиксом, легко поменяют это обозначение на значок суффикса. Есть ещё вариант: находчивые (корень НАХОД-) учителя давно придумали для обозначения -ТЬ (-ТИ) особый графический знак – ДОМИК: сначала морфема берётся в квадратик – так обозначается окончание, а над квадратиком выстраивается крышечка суффикса.