Силы и вера в себя, стремление выжить
,,семь раз отмерь, один раз отрежь,, Это очень мудрая пословица. Мы очень часто слышали ее от родителей, от учителей , от бабушек и дедушек. Но многие из нас даже и не подозревают глубокого выражения этих слов.
Ежедневно мы сталкиваемся с вещами, над которыми нужно подумать прежде чем сделать. Например, прежде чем начать что-то делать (поделку , домашнее задание или готовить суп) мы должны обдумать каждый свой шаг, проверить есть ли у нас все необходимое для этого. Также по-моему мнению эта пословица подходит для тех у кого ,,язык без костей, ведь прежде чем сказать что-то человеку , надо глубоко поразмыслить , стоит ли ему это говорить, ведь так можно и друга потерять.
Вот насколько важно понять смысл великой пословицы ,,семь раз отмерь , один раз отрежь,,!
Там писалось что Таня его боялась и не хотела выходить за него замуж. А про барыну что она его почитала.
Ответ:
Объяснение:
Стихотворение "Зимняя дорога" было написано в 1826 году. С самого начала читателю становится понятно, что жизнь автора в этот момент не была светлой. Пушкин описывает жизнь героя, как унылую, беспросветную, сравнивая ее с одинокими полянами. Чувство поэта, как и пейзаж описанный в произведении-мрачные.
В этом стихотворении прослеживаются обычные философские ноты, которые характеры для лирики Пушкина. Автор описывает нелегкий путь лирического героя, тем самым сравнивая его со своей жизнью. Природа вокруг заснула, нигде никого не слышно и не видно. Но даже когда вокруг мрак и уныние, все же остается надежда на светлое будущее. Стремление идти дальше и жить герою дают мысли о любимой женщине, он мечтает, как окажется рядом с ней, и тогда все беды отступят. Читатель привык к тому, что образ природы обычно свидетельствует о свободе, но не в "Зимней дороге", тут же природа идет наперекор человеку, поэтому мы видим, как главный герой спешит домой.
Стихотворение Пушкина относят к жанру элегии, в нем раскрыты размышления автора и описание природы. Использование глаголов в стихотворении способствует детальному раскрытию душевных переживаний лирического героя.
Кутейкин, учитель грамоты. Плохой, малообразованный человек. трусливый и невежественный
Цыфиркин, учитель арифметики,Как человек он добрый и хороший, но учитель из него никакой. Сам неграмотен и за два года не научил митрофана ничему.
Вральман, учитель французского и проч. Плохой, хитрый и ленивый человек. Ничему ни учит Простакова, только льстит его родителям и получает разные блага.
