а очень просто братец пылесосом или вот но как ты достаешь до самых верхних книг
Замысел повести возник у Конан Дойла под влиянием английского учёного Фосетта, который рассказывал писателю о своём путешествии в южноамериканские джунгли. Впоследствии на той же территории он пропал без вести. По утверждению французского профессора зоолога Бернара Эйвельманса место действия «Затерянного мира» — горы Рикардо-Франко Хиллс, где Фосетт был со своей экспедицией в 1908 году и о которых он писал: «Время и человек оставили эти вершины в неприкосновенности. Они возвышались здесь, покрытые лесами, словно потерянный мир, и воображение смело могло населить их существами, уцелевшими от давно прошедших веков…». На замысел произведения и его воплощение оказал влияние своими трудами и советами зоолог Эдвин Рей-Ланкастер. «Как насчёт гигантской змеи длиной в шестьдесят футов? – предлагал Ланкастер Конан Дойлу новых обитателей «Затерянного мира». – Или зверя, похожего на кролика, а величиной с быка?». Успеху научно-фантастических произведений Конан Дойла способствовали и их герои, и прежде всего профессор Челленджер – натура деятельная, энергичная, знаток и рыцарь своего дела, не пасующий перед препятствиями. Учёный-исследователь, он своё незаурядное дарование и жизненную силу посвятил науке, ради научной истины готов на риск и жертву, в экстремальных ситуациях проявляет находчивость, мужество и отвагу. Но в то же время автор не боится «унизить» своего героя, отмечая, даже подчёркивая его слабости и недостатки. Читатель невольно посмеётся, когда в главе XIII «Затерянного мира» будет читать о встрече Челленджера и других участников экспедиции с человекообразными обезьянами, возможно, как сказано в повести, с «недостающим звеном» в эволюции человека, которые признали профессора за своего собрата. «…Старая человекообезьяна, по-видимому, вожак племени, оказалась точной копией Челленджера…Когда эта обезьяна стала рядом с Челленджером и положила ему лапу на плечо, эффект получился потрясающий».
Пришвин раскрывает человека через природу, через отношение человека к ней. Перед спором детей,как бы предвещая рванул ветер, елка нажала на сосну, и сосна простонала. Когда спор между детьми разгорелся, деревья, прокалывая друг другазарычали, завыли, застонали.Когда на пути Митраши встает Блудово болото, уродливые старушки-елочки цепляются за мальчика, не желая пропускать его в глубь, вороны каркабт, чуя близкую добычу.
Сочинение на тему "Продолжение романа Дубровский"
Все мы знакомы с одним из известнейших романов Александра Сергеевича Пушкина и наверное, многие недовольны его концом. А что, если бы мы могли исправить сюжет? Предположим, что князь Верейский внезапно умирает,а Маша остаётся одна...
Дубровский узнаёт об этом спустя несколько месяцев, и, сломя голову устремляется к маше, в надежде на то, что она всё ещё его любит. И Маша оказывается убитая горем об умершем мужем,но когда приходит Дубровский, она забывает все обиды, всю боль. Ведь теперь она свободна и отец не сможет запретить ей выйти замуж по любви.
Наверное, всем бы хотелось такого счастливого конца, но Пушкин решил иначе. Мы не можем ничего с этим поделать и просто смиренно перечитываем эту прекрасную историю о любви и предательстве, в тайне мечтая о том, что когда нибудь Маша и Дубровский смогут быть вместе.
Ответ:
Своеобразие сказки -были Пришвина-раскрытие человека через природу,через отношение человека к природе.Повесть заставляет нас задуматься над многими вопросами:в чём смысл жизни человека,как нужно относиться к природе и животным,где граница между добром и злом. Сказка-быль написана от первого лица. Но рассказчик не выступает равнодушным повествователем.С большой теплотой и ласком и с оттенком юмора характеризует он внешность детей,их нелёгкую жизнь и труд.Автору нравится Митраша,когда он идёт по лесу один,его смекалка,когда он догадывается как надо сократить дорогу.Но в то же время автор переживает за мальчика,сочувствует ему.
С каждым новым эпизодом всё больше и больше мы узнаем и самого рассказчика.Вместе с жителями далёкого села он встречает Настю и Митрашу,радуется их спасению.
В конце сказки -были рассказчик выступает как бы о лица тех, кто изменяет облик родной стороны,покоряет природу на благо человеку:"Мы-разведчики болотных богатств. И мы дознались,что торфа в этом болоте хватит для работы большой фабрики лет на сто. Вот какие богатства скрыты в наших болотах!" Вот откуда и название повести "Кладовая солнца".
Объяснение:
