IT - это очень большой невод. Это теоретическая и прикладная математика, математическая статистика, квантовая физика, физика твердого тела, теория поля, теоретическая механика, лингвистика и языки программирования, информатика во всем многообразии, этика общения, эстетика и дизайн. Это то, что только всплыло в памяти. Необходимо определиться с предпочтениями и только затем формулировать запрос. По всем вышеперечисленным дисциплинам найдете массу популярной и специальной литературы, затрагивающей те или иные аспекты информационных технологий. Если школьный курс информатики не помог определиться, то попробуйте работы Андреевой Е.В. У нее есть работы и уровня школьного образования и посложнее ("Математические основы информатики", "Основы информатики и программирования", "Программирование – это так просто"). Книги - в свободном доступе в интернете.В прилагаемых к книгам списках литературы найдете дополнительные ссылки.
"Распознавание лжи" изучается нынче на многих тренингах по психологии, но эта дисциплина относится к популярной психологии, но не к академической, то есть в вузах этой дисциплина на психологическом факультете нет.
Ну а вообще такую дисциплину полезно было бы изучать следователям, разным сыщикам, да и всему населению в целом, что бы люди были не обмануты лживыми политиками.
Если ученик 9 класса не сдал ОГЭ по русскому языку или математике, у него есть шанс пересдать экзамен в июне. Если не сдал в повторный срок, ему дается еще один шанс сдать экзамен осенью в сентябре. Если неудача все же постигнет и в третий раз, ребенок получает справку. То есть аттестат об основном образовании он не получит. Но это не значит, что он не может куда-либо поступить. Есть учебные заведения (средне - специальные) для таких учащихся. Например, профессии каменщик, вышивальщица, автослесарь. В каждом регионе есть такие техникумы и училища. Нужно просто поискать. Через год ребенок может снова попытаться сдать экзамен успешно.
Специальность нынче конечно популярная. Не удивительно, что даже особый факультет для нее придумали.
Но если бы мне сейчас было 17 и передо мной стоял выбор профессии. я бы не пошла. И своему ребенку я тоже не посоветую идти на такой факультет, в качестве получения первой специальности.
Я предпочитаю специальности, которые могут быть востребованы в любом обществе, в любое время.
Это могут быть медицинские работники, художники, музыканты, и многие другие.
Это не значит, что я плохо отношусь к подобным специалистам. На мой взгляд-это направление в работе, на таких должностях должны работать люди имеющие профессиональное психологическое образование.
Часто бывает так, что человек не поступил в ВУЗ на желаемую специальность. Пошел учиться на любую другую, лишь бы получить высшее образование. А после ВУЗа смог-таки найти работу по душе, не связанную с его дипломом. И замечательно, пусть работает, раз все так хорошо сложилось. Но получить второе образование, чтоб ты на законных основаниях работал на этом месте, и никто менее способный, но с дипломом тебя не подвинул – надо.
А бывает, что отучившись по желаемой специальности и начав работать, человек понимает, что это не для него. Но, не стоит быстро принимать решение. Думаю, год можно поработать для того, чтобы лучше понять, какая работа тебе нравится или не нравится, тем более, что сам специальность выбирал. Может работа твоя, но сложно работать с конкретным коллективом или начальником. Но если на сто процентов уверен, что не твое это дело, ищи себя. Не разумно треть жизни тратить на работу, которая тебя напрягает, доставляет ежедневно негативные эмоции. Призвание важнее, чем прописанная в дипломе специальность.
