Я прийшов до мої улюбленої школи.
Мій друг Іван повинен приїхати до мене.
Яблуня цвіте гарно, пишно та яскраво.
Джміль сів на велику та яскраву квітку.
Барвистий метелик літає по саду.
Якщо торішній січень був тепліший, то нинішній буде холодніше.
<span> Якщо сьогодні тепло то завтра буде тепліше. </span>
<span>Якщо у травні сухо то у червні сухіше.
</span>
Чим <span>холодніше</span> останній тиждень лютого, тим <span>тепліше</span> в березні.
Жовтень – батенько холодний, але листопад ще холодніший
Якщо взимку вітер подув з півночі — буде дуже холодно, а якщо зі сходу — то ще холодніше.
Молода була — дурна була, стара стала — дурніша стала
у травні сухо,у червні сухіше
у грудніхолодно,а в лютому холодніше
Я уже кому то это писала
Достигнувши
пробудившись
позіхаючи
причаївшись
ладнавши
зібравшись
натомившись
Олівець: <span>По білому полю чорним маком сіяно.
</span>Зошит: <span>Снігові поля, чорні граки, хочеш розумним бути — бери та вчись.
Ручка:</span> Хутко стрибне на папір, <span>І, хоч вір, а хоч не вір,
Враз напише нове слово.
Ось і речення готове.
Вправно пише у руці,
Бачать всі старання ці.
(Ручка)</span><span> </span>
Думается, не вполне корректный вопрос: не все слова в языке могут иметь антонимы.
<span>Например, "говорить" - "молчать" - это антонимы (как конкретное действие и противодействие) . В случае же глагола "слушать" антонима как такового не существует, так как это слово может иметь несколько разных значений в зависимости от контекста предложения: если "слушать" в смысле "молчать" - это одно, если "слушать" - в смысле "внимать" - это уже другое. </span>
