1)Москва. 2)Чацкий, он рассказывает о детстве Софьи и Фамусов. 3) Она считает, что точно не она 4)<span>Сон Софьи Фамусовой играет немаловажную роль в комедии Грибоедова 'Горе от ума' , так как предсказывает последующие события произведения и то, как сложатся отношения между героями. Неслучайно сон находится в начале комедии. Мы ещё мало знаем о героях, но благодаря сну Софьи можем многое понять. Например, мы убеждаемся, что Софья любит Молчалина. Девушка рассказывает, что ее избранник из сна - человек, 'который в бедности рождён' и отмечает те его качества , которые ценит в Молчалине. Её возлюбленный из сна 'вкрадчив', 'робок' и 'умён'. Однако Фамусов, недослушав Софью, прерывает девушку восклицанием: 'Кто беден, тот тебе не пара!' Фамусов относился к чиновникам 'века минувшего', которые склонны оценивать людей не по душевным качествам, а по чинам и наличию богатства. Это лишь подтверждает, что взгляды дочери и отца на брак расходятся: Софья влюблена в человека, который ниже ее по социальной лестнице, и фамусовское общество не может принять это. 'Хочу к нему, вы тащите с собой' - говорит Софья отцу. Фамусов не позволил бы ей выйти за Молчалина, даже если бы это был человек чистейшей души, потому что он беден и за это могут осудить в свете! 'Рев, хохот, свист чудовищ' - эти слова напоминают толпу гостей в доме Фамусова, олицетворяют фамусовское общество. А сам Фамусов стоит во главе этой толпы и он препятствует намерению Софьи быть с тем, кого она любит. В финале комедии мы видим, что девушка не была бы счастлива с Молчалиным: этот человек обманывал её. Но финал сна и финал комедии отчасти совпадают, так как Фамусов, </span>узнав о романе Софьи и Молчалина<span>, мечется в гневе. Его не волнует то, что дочь убита горем, он только думает 'что будет говорить княгиня Марья Алексеевна!' Его беспокоит, какие толки пойдут по Москве, когда все узнают об этой постыдной, с его точки зрения, истории.Таким образом, сон Софьи выполняет важную функцию в 'Горе от ума'. Это отсылка к финалу комедии, также он олицетворяет отношения, которые сложатся между героями в конце истории: как закончится любовь Софьи к Молчалину, как к этому отнесется Фамусов. 5)</span><span>Еще до появления Чацкого на сцене мы узнаем от Лизы, что он «чувствителен, и весел, и остер» . Чацкий взволнован встречей с Софьей, обескуражен ее холодным приемом, пытается найти в ней то понимание, которое, видимо, было раньше. Между Чацким и Софьей происходит в какой-то степени то же, что и между Софьей и Молчаливым: от любит не ту Софью, которую увидел в день приезда, а ту, которую придумал. Поэтому возникновение психологического конфликта неизбежно. Чацкий не делает попытки понять Софью, ему трудно уяснить, почему Софья его не любит, ведь его любовь к ней ускоряет «сердца каждое биенье» , хотя «ему мир целый казался прах и суета» . Чацкий оказывается слишком прямолинейным, не допуская мысли, что Софья может полюбить Молчали-на, что любовь не подчиняется рассудку. Невольно он оказывает давление на Софью, вызывая ее неприязнь. Оправдать Чацкого может его ослеплен* ность страстью: у него «ум с сердцем не в ладу» . 6)</span><span>Софья: Уступчив, скромен, тих, </span>
<span>И на душе проступков никаких. </span>Она говорит о Молчалине:
<span> Возьмет он руку, к сердцу жмет, </span> <span> Из глубины души вздохнет, </span> <span> Ни слова вольного, и так вся ночь проходит, </span> <span> Рука с рукой, и глаз с меня не сводит. </span>
Сочинение: Милосердие-<span>это готовность помочь или простить кого-то из сострадания или соображений гуманности.Милосердие может проявляться в незначительных мелочах.К сожалению милосердие в мери проявляется куда реже чем жестокость.Люди которые проявляют жестокость к обществу они чаще всего оскарбляют человека который может быть старже или младше по возрасту.Некоторых людей жестокость толкает на преступление.Так что милосердие нужно в мире больше чем жестокость.</span>
В рассказе раскрывается важный в художественной системе писателя образ матери. Платоновский герой открывает для себя горизонт всех людей, отправляясь “первый раз в первый класс”. Автор описывает первый школьный день первоклассника Артема. А. Платонов очень достоверно рисует детские страхи мальчика, впервые оторвавшегося от матери.
Герасим ушел обратно в деревню со своей собакой. Там он жил в одиночестве но не в печали. Ведь у него есть любимая собака! Так прошло 20 лет и они умерли в один день!