Рассказ Лошадиная фамилия начинает с того, что у отставного генерала разболелся зуб. Ну и как всегда началось шаманство, полоскание зубов водкой и коньяком, прикладывание различных примочек и смазывание мазями. Ничего не помогало. Домашние просто сбились с ног, пытаясь помочь генералу, перебрали уйму средств, все бесполезно. Вызвали доктора, тот посмотрел зубы генерала и предложил удалить зуб, но генерал был против этого крайнего случая. Как и любой человек, он не хотел лишаться зуба, надеясь, что боль пройдет.
А. П Чехов в рассказе Лошадиная фамилия описывает житейскую ситуацию, знакомую любому из нас, но в том и талант писателя, что обычную ситуацию он так живо представил, что узнавая себя в героях рассказа, мы не можем читать простую историю без улыбки.
Итак, генерала продолжал мучить зуб, всполошилась вся усадьба. И тут приказчик генерала, Иван Евсеич вспомнил, что есть у него один знакомый человек, который очень хорошо заговаривает зубы. Единственно, он уехал в другой город, в Саратов. Но он может заговорить зуб и заочно, достаточно ему отправить телеграмму. Генерал сказал, что это вздор, но после некоторых уговоров со стороны супруги, все-таки согласился отправить телеграмму. Начали составлять текст, и когда, телеграмма была готова, оказалось, что приказчик напрочь забыл фамилию знахаря. Приказчик, только помнил, что у специалиста по зубным заговорам лошадиная фамилия.
Вот так обернулось дело. Далее мы читаем, как все домашние генерала сосредоточились на том, чтобы вспомнить фамилию знахаря, про зуб все забыли. А когда генерал сказал, что даст пять рублей тому, кто угадает лошадиную фамилию знахаря, то за приказчиком стала ходить толпа всех домашних и слуг. Каждый пытался заработать пять рублей. Жители усадьбы. То выкрикивая фамилии хот как то похожие, или как то связанные с лошадью.
Далее, в рассказе Лошадиная фамилия, А. П. Чехов с юмором показывает, насколько богат русский язык и русское воображение. Каких только лошадиных фамилий не называли домашние, пытаясь помочь генералу, а заодно и заработать пять рублей.
Жеребцов, Кобылин, Лошадкин, Тройкин, Рысистый выкрикивали по очереди жители усадьбы. Нет, не то… , бормотал приказчик, Иван Евсеич. Какая же у него фамилия бормотал он? Какая-то лошадиная у него фамилия.. .
А. П. Чехов в рассказе Лошадиная фамилия с теплым юмором и иронией преподносит нам семейную обстановку, когда супруга, дети, слуги, сплотились, чтобы помочь заболевшему хозяину, вспоминая фамилию человека, который мог заговорить зубную боль. Согласитесь, ведь нет факт, что если бы фамилию вспомнили, этот человек мог помочь генералу.
Великолепна и концовка рассказа А. П. Чехова Лошадиная фамилия, генерал, намучившись от зубной боли еще одну ночь, вызвал доктора. Доктор вырвал зуб. Боль тут же прошла. Генерал облегченно вздохнул. Доктор, уходя из усадьбы генерала, следуя мимо приказчика, спросил его, не продаст ли он ему овса? Приказчик посмотрел на доктора диким взглядом, сказал спасибо и побежал к генералу, на ходу он кричал: “Овсов фамилия, Овс
Мирослава — дівчина-русинка, дочка боярина Тугара Вовка. При народженні втратила матір; виховувала її проста селянка, змалку привчаючи дівчину до всякої роботи. <span>Доля Мирослави, безумовно, трагічна. Дівчина любить батька, прагне врятувати його честь, повернути на шлях єднання з народом, але це їй не вдається. Вона не знаходить йому виправдання, бо через нього гинуть сотні невинних людей. Мирослава покохала простого хлопця, який в очах її батька був хлопом. Близькими їй стали Тухольщина та її мешканці. Вона намагається врятувати з полону Максима, не задумуючись, що буде з нею самою. Виступає проти рішення Захара Беркута розбити ворогів до останнього, вбивши при цьому й сина. «Замість батька дала їй доля брата ... і мужа ...» Максим і Мирослава отримали благословення від Захара Беркута.</span>
Доводы Губернатора: <span>«Пускай вот муж – он виноват… А вам терпеть… за что?», «вы умрёте, но сперва Измучите его», «бежите вы за ним. Как жалкая раба!», «вас по этапу поведут С конвоем…». </span>Все доводы мельчают и теряют свою силу перед мужеством героини, перед её готовностью быть верной своему долгу, долгу жены. Служение высшей силе для неё выше всего сугубо личного , <span>«Но знаю: к родине любовь Соперница моя», - говорит она про мужа. </span>
Произведение Д. И. Фонвизина «Недоросль» является одним из наиболее значимых в 18 веке. Оно имеет социально-политический смысл, описывая беспредел в поведении помещиков по отношению к крепостным: «С тех пор, как все, что у крестьян ни было, мы отобрали, ничего уже содрать не можем».
В пьесе четко прослеживается тема образования и воспитания. Основой образа Митрофана стал нередкий тогда образ подростка из дворянской семьи, не закончившего обучение. До 20 лет, по указу Петра I, сыновья дворян обязаны были учиться, в противном случае они не могли ни жениться, ни идти на службу. Митрофан, как и многие другие, учится фиктивно. Как сказала госпожа Простакова: «ты хоть для виду поучись, чтоб дошло до ушей его, как ты трудишься!». Кроме этого, дворянский сын служит по документам и получает награды и звания, даже не выходя из дома.
Конечно, в комедии есть и положительные умные персонажи: Стародум и Правдин. Они считают, что быть образованным человеком значительно важнее, чем состоятельным дворянином. Также они утверждают, что у настоящего дворянина должна быть определенная система ценностей.
Вина за отрицательные качества Митрофана во многом лежит на его матери. Она передала сыну все свои пороки: грубость, невежество, жестокость, жадность, высокомерие. Простакова соединила в себе множество отвратительных качеств. Неграмотность в ее роду считается признаком истинной дворянской крови. Окружение, в котором рос Митрофан, сделало из него невежду и изверга. Мать избаловала свое чадо, не понимая, что этим еще сильнее его калечит. Нанятые Простаковой учителя не дали молодому человеку ни достойного примера поведения, ни соответствующего образования, потому что были такими же недоучками, как и Митрофан.
В финальном эпизоде ярко проявляются последствия дурного воспитания. Митрофан хладнокровно отворачивается от своей матери. Это стало закономерным итогом приложенных Простаковой усилий.
Проблема эта остается актуальной и по сей день. Родители не заботятся о том, чтоб привить ребенку стремление к учебе, чтобы дать ему хороший пример и воспитать достойного человека. В результате вырастают новые и новые Митрофаны.
Этим летом я прочитал книгу "Робинзон Крузо" Даниэля Дэфо, которую мне подарили на день рождения. Эта книга рассказывает как один молодой человек мечтал о морских путешествиях. Его родители хотели чтобы он стал важным чиновником, но ему снились мачты, чайки, неизвестные страны... и однажды , ослушавшись родителей, он сбежал на отплывающем корабле в море. В книге рассказано о его интересном путешествии, как ему пришлось учится жить одному на необитаемом острове, как у него там появился друг. Очень интересная история и мне понравилась. ну как-то так получилось
